论学生批判性思维能力的培养

近来 ,西方教育界越来越重视学生批判性思维能力的培养 ,主张把它与解决问题并列为思维的两大基本技能 ,并提出应把它放在教改的重要位置。目前 ,国内对批判性思维和创造性思维能力的培养也越来越关注。那么 ,究竟什么是批判性思维呢 ?恩尼斯提出“批判性思维是指对做什么和相信什么做出合理决策的能力。就是对所看到东西的性质、价值、精确性和真实性等方面做出个人的判断。”如此重要的一种思维能力对我们的学生而言 ,该如何培养呢 ?1　精神准备当代教育心理学告诉我们 ,批判性思维包括批评精神和智力技能两个组成部分。一个人要成为一个…     

点击综合应用题

一、综合应用题的分类 从总体上看，综合应用题可归纳为两种类型：（1）多题型试题．即在一道题中可能综合了选择、填空、简答、计算等多种题型．（2）科学探究的多环节试题．即在一道题中综合了科学探究的多种能力要素，如“提出问题”、“猜想与假设”、“制订计划（或设计方案）”、“进行实验”、“收集证据”、“解释与结论”、“反思与评价”等．本文侧重阐述第一种类型．     

没有理由逃避冬天

那一学期的期末考试,我考得一塌糊涂。终于受不住客厅里的高压环境,起身回到自己房间。看着书桌上摆着的成绩单和奖状,更是烦闷,一抬手便把它们扫落在地。在平时,这两样东西是我的最爱,我总是欢欢喜喜地从老师手中接过,欢欢喜喜地冲进家门,扬着奖状报喜。可现在呢？唉……算了,它们也没罪!于是撇撇嘴,弯腰捡了起来,锁进抽屉里。     

化整为零 各个击破——综合计算题的解题策略

综合计算题具有综合性强、思维能力和计算能力要求高的特点,历来是中考化学的“压轴戏”.如果把一道综合计算题化为若干个基本题,然后各个击破,则能化抽象为直观,化深奥为浅显,有利于理解和掌握.     

具有文化内涵的动物词汇翻译浅谈

英、汉语言中，动物词汇常发生语义重叠现象，即词汇对应关系。但是，由于英、汉长期生活在不同的文化背景中，对同一动物词汇产生不同的联想，同一动物词汇被赋予不同的文化内涵，因此，英、汉两种语言中，通常会出现这样的情况，即一种动物的概念意义完全相同，而其文化内涵却有明显差异，相互矛盾甚至意义相反。因此，英、汉语翻译中，应该充分考虑动物词汇的概念意义与文化意义的异同，以便正确传译动物词汇的文化内涵。     

2003年理科综合能力测试模拟卷

第I卷（选择题共２０题每题６分共１２０分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。１．下列属于蛋白质的一组是（）A．性激素、生长激素、纤维素B．解旋酶、抗体、胰岛素C．血红蛋白、胆固醇、维生素DD．载体、抗体、核糖体２．下列关于水的叙述正确的是（）A．自由水只在血液中流动B．心肌细胞坚硬是因为其中含有大量结合水的缘故C．血液凝固时自由水不会变成结合水D．鸟胚在封闭的卵壳内发育所需的水来自空气３．长期接触X射线的人的后代，遗传病的发病率明显提高。与这一现象有关的是（）A．体细胞、基因重组B…     

远方的TC也想留下来

1983年,比利时根特大学的科特姆教授率领的科学家小组因西非发生的灾难——撒哈拉大沙漠的南移和由此引起的干旱、荒漠化、蝗虫、饥荒、贫困,在西非一蹲10年,终于研究出“绿色精灵”TC.它是多种物质的混合物,巧妙地将吸水聚合物、肥料、植物生长促进剂和载体物质结成最佳组合,协同作用,从而使植物在恶劣的生态环境下得以生长,达到恢复植被、重建生态环境的效果.