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高等教育大众化：天津市的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
沙红 《天津市教科院学报》2001,(1):21-26
近几年来我国经济的快速发展，社会对高等教育的需求持续增大，特别是1999年高等教育开始大幅度扩招，高等教育大众化问题成为了焦点性的话题。针对这一现状如何深化天津市高等教育的改革，使其成为推动本地区经济与社会发展的重要动力，已成为一个重要的课题摆在教育工作和决策面前，本将沿着美国高等教育史学家马丁．特罗描述的高等教育由精英（Elite)到大众化（Mass)再到普及化（Universal)的发展脉络，通过对国内部分地区高等教育发展现状的比较分析，并进一步结合天津的实际，希望能探寻出既符合天津高等教育发展现状又力求有所创新，提高的变革，发展之路。 相似文献
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沙红 《科学学与科学技术管理》2000,21(12):72-74
"高等教育大众化"是美国学者马丁·特罗(MatinTrow)在20世纪70年代提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个重要的概念.其中心理论为:18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育,即高等教育的毛入学率超过15%,则高等教育的发展便进入"大众化阶段".尽管这一理论的提出引发了教育界的众多争议,但许多国家仍把其当作重要的高等教育发展参照指标.本文将沿着马丁·特罗描述的高等教育发展的脉络,通过对国内部分地区高等教育发展现状的比较分析,并进一步结合天津的实际情况,努力探寻出既符合天津高等教育发展现状,又有所创新、提高的发展之路. 相似文献
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本文用抽样调查与个别访谈相结合的方法,从信息基础设施、信息资源、信息素养、信息技术应用与认知四个方面,对天津市普教系统使用教育信息技术的情况进行了调查、分析与研究。 相似文献
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由发达国家高等教育大众化历程引发的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
沙红 《云南教育(高教版)》2001,(1)
本文旨在通过对国内外部分国家高等教育精英阶段到大众化和普及化发展历程的分析，总结出其中的经验与教训，并进一步结合中国高等教育的实际情况，努力寻找出符合中国高等教育大众化发展之路。 相似文献
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通过文献计量学研究看我国教育科学研究发展现状 总被引：3，自引：0，他引：3
一、样本的选择
本文选择2000年1～12期《教育研究》的181篇论文,《教育理论与实践》的185篇论文,《上海教育科研》的189篇论文,进行引文统计.在一篇文献中两次或两次以上引用同一文献的,本文按其实际引用的次数计算.每期中出现的焦点访谈、教坛短论、论文选登、综述述评、学术动态、报刊文摘等未列入论文的统计范围. 相似文献
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中世纪欧洲的学术行会在满足专业、教会和政府对各种人才的需求中不断发展,成为现代大学源头。17、18世纪,大学由于种种原因不能满足社会的需要日益衰退。19、20世纪,伴随社会对科技发展日益增长的需要及大学所做的相应变革,各国大学得到了快速发展。今天,大学要进一步走向前进,更须顺应时代和社会的需要,以获得持续发展的动力。 相似文献
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新加坡的教育信息化 总被引：2，自引：0，他引：2
沙红 《中国远程教育(综合版)》2005,(3):74-77
本文描绘了近几年来新加坡基础教育信息化的发展状况,在此基础上分析了新加坡教育信息化取得成功的一些主要的具有可操作性的经验,旨在对我国当前的教育信息化的发展有所启示. 相似文献
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创造性人才的培养离不开人的创造性的培养方式与环境 ,而这种培养方式与环境主要包括两个方面 :正规的学校学习以及学校以外整个社会、生活各个方面各个层次的学习。关于前者 ,其论说的文章和书籍已经很多 ,相比之下 ,对后者的论说则比较薄弱。特别是随着终身教育、学习社会和“四个学会”等教育观点的提出与普及 ,有关学习社会环境与创造性人才的关系问题越来越成为人们关注的焦点。本文即是从这一角度来论述创造性人才的培养问题。 一、社会环境中现存的一些教育观念影响着创造性人才的培养 要培养创造性的人才 ,就要对现存社会环境… 相似文献