职教专硕研究生核心素养培养的政策逻辑、实践困境与优化路径

自2015年国务院学位委员会审议批准设立职教专硕硕士点以来,各培养院校积极探索职教专硕研究生培养模式改革,取得了一定成效,但仍存在一些问题。基于此,培养院校在职教专硕研究生培养过程中应明确职教专硕研究生培养目标定位,推动职业素养培养与职业资格紧密衔接;增强课程设置的针对性和整合性,推进课程建设与综合知识素养培养精准对接;健全“双导师制”管理运行机制,协同培养职教专硕研究生科学研究素养;重视校外企业实践环节,推进理实结合培养职教专硕研究生专业素养;构建以实践为导向的评价体系,强化职教专硕研究生实践创新素养培养。     

回归本质:研究生教育课程设置的问题分析及改革思考

我国高校目前的研究生课程设置存在着诸多问题,根源在于没有很好地把握并体现研究生教育本质.分别从研究生教育的状态、过程、结果切入考察,指出研究生教育具有学术性、探究性和创新性的本质特性.解决研究生课程设置存在的问题,应以体现研究生教育本质为指导思想,具体改革举措包括:开设经典原著研读,加强国际化课程设置,增大选修课程比重,以研究架构课程体系等,最终达到提高课程学术性、前沿性、个体性和创新性的目标.     

萤火虫正在离我们而去

萤火虫只喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的自然环境,一旦环境被破坏,它们就会消失的无影无踪。在中国昆虫文化中,萤火虫与蝴蝶、蟋蟀齐名。古时文人吟诗作对常以萤火虫为题材,现代都市人则将萤火虫视为浪漫、爱情的象征。曾几何时,每到夏夜,在河边、池边和农田,都会出现这些打着"灯笼"的小精灵。但现如今,城市里几乎难觅萤火虫的踪影,即使在农村,也很难看到流萤飞舞的壮观景象了。"萤火虫的生活处境非常糟糕!"付新华,是中国大陆第一个专门研究萤火虫的博士。年仅29岁的他,已被华中农业大学植物科学技术学院聘为副教授。在接受记者的采访时,付新华对于萤火虫的生存现状表现出了极大的担忧。     

数学与时代文明

数学的发展与同时期社会的发展有着极其密切的联系,许多数学内容都是同社会需要而产生的。同时数学也构筑了时代文明的基础,不论在社会上生活的那个方面都尽显出数学的巨大作用。特别在当今的信息化时代。高科技的竞争本质上说就是数学的竞争。谁掌握着了数学技术,谁就会赢得社会的前进与发展。     

技术赋能小学科学教学的实践研究

推动现代信息技术与教育教学深度融合已成为未来教育发展的新趋势。小学科学课堂中一直存在部分学习内容较为抽象、教学软硬件兼容性差、家长漠视学生科学学习、个性化教学裹足不前等问题。文中教师结合教学实践经验,从软件的使用、硬件支持、平台搭建、社群助力四个方面阐述了信息技术在科学课堂“缺失性体验”、“缺失性互动”、“缺失性沟通”、“缺失性学习”方面的有效补给运用。     

让生活教育走进小学美术课堂

美术与人的生活密不可分,美术的主要功能就是表达自己对他人的生活和对世界美好的感受。在小学美术注重核心素养教育的背景下,美术教师更应当注重将美好、积极的生活和对学生的关爱融入小学美术教育之中,创设良好的生活情境。为了能够有效地将美术中的“美”与教师对学生的“爱”传递给学生,小学美术教师需要创新美术教育策略,激发小学生学习美术的热情,使其具备感受身边“美”与“情”的能力。     

论高校图书馆与大学生人文教育

针对以往大学较偏重科学教育、专业教育的倾向,联系当代大学生思想现状和世界范围对人才培养目标的要求,论述了加强人文素质教育的必要性。同时,结合图书馆特定条件,说明图书馆与大学生人文素质教育的关系。     

对比导读《凡卡》

《凡卡》一文的传统的教学方法是按照课文顺序组织教学。而我紧紧围绕三个对比,导读课文,收到了良好效果。一、老板与爷爷对比在学生初读课文、了解大意的基础上,我要求学生带着这样的问题细读课文:凡卡的学徒生活很苦,从哪些地方可以看出来?经过反复阅读讨论,学生知道了凡卡的悲惨遭遇。     

互联网时代下的幼儿家庭教育新趋势

互联网时代为幼儿家庭教育带来了许多新的机遇和挑战。当下许多家长搞错了教育的目的,教育的本质是启迪孩子的智慧,构建学习方法和流程,这样才能健康成长,学到真本领,而不是对孩子灌输知识和经验。