论毛泽东的工业化思想及其现实意义

毛泽东提出的工业化思想是中国特色社会主义建设理论的重要组成部分,有着深刻的理论依据和历史依据。他关于工业化的核心问题及正确处理重要经济关系等思想对新型工业化道路、社会主义新农村建设和和谐社会的构建都有着重要的现实意义。     

由一篇习作的“及格”等级及评语所想到的……

我到一所小学调研,在翻阅一个三年级学生习作本时,看到了一篇只得“及格”等级的习作。习作全文如下：     

如何在职高英语教学中进行学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在职业中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确学习英语的方法,要使学法指导有效,必须培养学生良好的学习习惯,然后充分利用教材进行学法指导。     

我国入世后思想政治工作面临的挑战与对策

加入WTO必然在政治、经济、思想、文化等多方面给我国带来广泛而深刻的影响 ,从而使德育工作面临新的挑战。为此 ,我们应采取有效措施 ,积极应对挑战     

激活生活体验 引导生动表达——四年级习作评改课实录

不久前,我们组织了一次拔河比赛,比赛精彩激烈。比赛后,我在没有进行指导的情况下要求学生围绕这次比赛写一篇习作,本以为学生会写得同样精彩,但不少学生却写得平平淡淡,枯燥乏味。下面是带有共性的一篇习作。围绕这篇习作,本人组织了一节习作评改课。     

走好每一步(外一篇)

记得在距离老家村前两里余地, 有一座名不见经传的孤山。虽然此山高不足二百米,但是山势异常陡峭。遥遥望去,它就像一个顶天立地的大力士,矗立在旷野之中。因而,周围的乡亲们都称它为“大力山”。小时候,我经常跟小伙伴们结伴到大力山下去玩耍。从山下到山顶,只有一条蜿蜒陡峭的石阶可以攀登,每一级石阶都超不过三尺宽,旁边则是悬崖,在紧贴石阶的崖壁上长满了古     

基础教育信息化进程中瓶颈问题的破解

本文主要分析了基础教育信息化进程中应用的瓶颈问题,并着重从端正认识、加强管理、融入教改、加大投入、强化整合、队伍建设、企业参与、创造氛围等八个方面探索了破解基础教育信息化进程中瓶颈问题的对策,为加速基础教育信息化工程建设指明了方向。     

一名农村幼儿教师的家访工作

我是一名农村幼儿教师。我的同行们经常在一起谈论家访的酸楚，指责家长的不是。我也深有同感，觉得农村家长的工作越来越难做了。这些年来．许多农村幼儿的家长虽然文化水平不高，但先富起来了，他们中有一些人对子女的教育观念产生了偏差．这开始严重影响下一代的成长。     

《制作有趣的Flash按钮》教学设计

学习本课前，学生已学习了动画制作的基础知识，基本掌握了按钮制作和为按钮及帧添加动作的方法，但他们在对知识灵活运用上还有欠缺，还不了解按钮在不同的动画中可以体现出不同的特性和呈现出意想不到的效果。本节课教学的目的就是要使学生在已有知识的基础上，灵活运用所学知识解决实际问题，拓展学生思维。笔者在本课利用一个按钮作为实例，让学生对按钮有初步认识的基础上，拓宽思路，懂得如果用好的创意对自己所学习的知识进行灵活运用，仅是一个按钮的知识，就可以做出很有趣的效果，拓展学生的想象力和创造力，让学生始终处于探究状态，激发学生的思维。     

英语交际中语言符号与非语言符号传播的性别差异

语言是人类创造的最具创造力和活跃性的活动之一。英语语言交际里语言符号与非语言符号传播存在着明显的性别差异，这根源于复杂的社会现实和历史文化背景。