椽笔凝国魂躬行聚民情——第二十二届中国新闻奖获奖作品特点

2012年举办的第二十二届中国新闻奖、第十二届长江韬奋奖评选会于8月22日至8月27日在京举行.来自新闻界各方面的领导、编辑记者代表和专家学者84位评委,从646件参评作品中评选出了291件获奖作品,其中特别奖3件,一等奖44件(含9件新闻名专栏),二等奖90件,三等奖154件.这些获奖作品充分展示了全党全国2011年全年在政治、经济、文化、社会等各个领域所取得的成就,集中体现了全国新闻战线贯彻落实科学发展观,按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求,不断拓展、逐步深化"走转改"活动所取得的丰硕成果. 概括本届获奖作品,突出表现出了以下五方面特点:     

探索党建思想政治工作新思路为学校改革发展提供坚强保障

北京林业大学党委深入贯彻“三个代表“重要思想,抓住高等教育发展的大好机遇,解放思想,锐意创新,团结奋斗,紧紧围绕学校的中心工作和根本任务,切实加强党建思想政治工作,努力开创党建思想政治工作的新局面,使学校各项事业取得长足进步. 　　……     

农村初中教师素质的现状与师专的教育教学改革

本文通过对唐山市所辖县(市)的农村初中教师分层抽样进行调查,重点分析了师专生从师素质不足的原因,对师专教育教学改革从提高生源素质、变二年学制为“2 1”学制、专业课与教育学科课程的改革、对学生的活动实施“四个工程”的教育与训练等方面提出了建议。     

世纪之交的实验室建设与实验教学改革——世行贷款"高等教育发展"项目的回顾与总结

一流大学不仅要有世界一流的硬件设施、一流的学科水平、一流的师资队伍和一流的科研成果,更需要有一流的本科教育和人才培养质量。     

暨南大学召开1997年研究生工作会议

暨南大学召开１９９７年研究生工作会议本刊讯１９９７年３月１４日，暨南大学召开了１９９７年研究生教育工作会议，学校党政领导和各学院正副院长、附属医院院长，各系、所、中心及有关部处主要负责同志共１６０多人出席了大会。会议对暨大近年来的研究生教育工作进行了...     

1992年全国在学研究生和授予博士、硕士学位基本情况

一、在学研究生基本情况1992年,全国在学研究生为94164人,比1991午的88128人增长了6.8%,其中,在学博士生为14558人,比1991年的12331人增长了18.1%,占在学研究生的比重为15.5%;在学硕士生为79417人,比1991年的75542人增长了5.1%,占在学研究生的比重为84.3%。(在学研究生基本情况见表一) 1992年,全国研究生流失人数比1991年减少约20%,研究生休、退学人数减少34.6%,其中,以“出国”为休、退学原因的人数比1991年减少了     

鞍山师范专科学校沿革

鞍山高等师范教育已有二十五年曲折发展的历史.鞍山师专的建立标志着鞍山高等师范教育在新的历史时期进入了一个新的发展阶段.鞍山师专尽管还处于初创阶段,但它有较好的基础.追溯其历史渊源,从办学根本条件到高师教育传统,都要归宗于五十年代的鞍山师范学院.鞍山师院经国务院批准建于一九五八年八月.当时的鞍山市长刘锡山同志兼学院院长,学院党委书记邢宪章同志兼副院长(现在是鞍山师专党委书记).建校初只有中文、政史、数学、理化四个系,学制为本科四年,学生共一百六十余人.一九五九年三月,鞍山师院与辽阳师院合并,迁到辽阳,仍称鞍山师范学院.党政领导除原有书记、院长外,中共鞍山市委派张玉山同志任副书记,何书九同志任副院     

落实“十二项措施” 深入做好教务工作

自１９９４年我到海大教务长办公室工作以来的６年中，我时时感到上至学校领导，下到每位教职工都非常关心学校的教育质量，因为教育质量就是学校的生命力。只有学校生机勃勃、发展壮大了，学生才会受益，教职工才会受益。１９９６年学校扩大招生（主要是“３＋２”方式入学的高等职业教育学生），为此，由傅正泰校长亲自领导成立了校教学督导组。１９９８年学校制定了提高教育质量的十项措施，通过不断完善和补充，于１９９９年下半年提出了提高教育质量的十二项措施（以下简称为“十二项措施”）。 自第三次全教会召开后，全国新增了不少…     

吉林师范大学教育科学学院简介

吉林师范大学教育科学学院的前身是四平师范学院教育心理教研室，成立于1963年，承担教育学和心理学两项教学任务。1984年开始在教育心理教研室基础上创建教育系，经过一年的筹建，于1985年9月招收第一批“小学教育专业”专科生，教育系正式成立。