初中理科教育改革的必由之路--高师理科专业如何应对初中理科教育改革研究之一

初中理科设立综合理科课程,取消分科设立理化生地等课程,是九年义务教育初中段教育改革的必由之路.作者在阐明初中理科综合教育改革的必要性与可行性同时,对目前初中综合理科教育改革存在的问题也进行了探讨.     

初中数学启发式课堂教学模式实验报告

一、实验的提出“把学习数学的主动权交给学生”,反对注入式,提倡启发式已成为我国数学教育理论界的共识。在十几年的教学实践中,人们创造了大量有效地教学模式和教学方法,但这些成果没能进行有效的推广。相当数量的初中数学教师仍自觉不自觉地受五十年代凯洛夫教学模式的影响,或对学生在学习过程中的主体地位认识不足、重视不够,或试图运用启发式教学但不知从何处着手,或虽能运用但运用得不够完整和规范。     

新世纪的吉林农业大学

吉林农业大学创建于１９４８年，坐落在长春市净月旅游经济开发区，占地面积１２００公顷，有“花园式学校”之美誉。 经过５３年的建设与发展，吉林农业大学现已成为融农、理、工、文、管、师于一体的多学科省属重点大学。截至２０００年底，拥有固定资产总值１．６亿元，总建筑面积３３万平方米，图书馆藏书９４．７万册。全校共有在编教职工１４２７人，其中博士生导师 １２人，国家级有突出贡献的中青年专家３人，有３人进入国家“百千万人才工程”一、二层次行列，１人成为国分院学科评议组成员，４７人享受国务院特殊津贴，１人被聘为…     

构建全方位服务体系将思想政治教育落到实处

思想政治教育是一种服务,是引领学生在主旋律下健康成长成才的服务,而学校为了学生健康成长所建构的各种服务体系都是思想政治教育的切入点,都是思想政治教育的落脚点。因     

山庄内外寺庙楹联解说和注释(五)

斗姥阁楹联一副 斗姥阁在山庄内青枫绿屿之上,南向。前额曰“慈荫天枢”。殿内额曰“巨光普润”。……并圣祖御笔。西配殿御题额曰“蓬山飞秀”。阁冠崖巅,云霄尺五,万象皆呈,如依斗极而拱北辰也。（《钦定热河志》卷七十八寺庙二） [解说] 斗姥阁是道家庙观,位于山庄内青枫绿屿之上,山近轩东北是仿泰山的斗姥宫而建（约建于1703—1708）正殿由康熙题名为“慈荫天枢”,殿中供奉斗姥元君。面西有配殿,乾隆题为“蓬山飞秀”。斗姥阁处于崖巅,景象壮观,如同“依斗极而拱北辰”。     

贫困地区中学教师素质研究

贫困地区中学教师队伍由于受当地社会环境等各方面因素的限制,在学科知识、教学科研能力等各方面存在着一定问题。对其进行调查研究,并与其他地区教师素质状况相比较,有助于合理分析,并提出针对性建议,探究解决的方法。     

面向21世纪 深入改革大学化学实验体系和教学内容全面提高学生的实验素质水平

本文简要总结了化学实验改革课题组一年半以来面向21世纪和高素质开展工作的基本情况、成果,阐述了改革的依据和特点,并指出该实验改革及其成果在国内尚属首创。     

“塔斯克”系统改革工程总结报告

塔斯克系统改革工程是我系教学改革的重大举措.其宗旨是解决学生缺乏学习动力,知识面窄,动手能力差,创新意识薄弱的问题;解决我系专业课设置不尽合理,与初中化学教学及本地工农生业产脱节的问题;解决课堂教学方法单一,做实验照方抓药的问题.“塔斯克”(TASK)的含意是教师和学生的钥匙.即通过全系师生共同参与改革,开创一种崭新的教育教学体系,使教师掌握一把教书充人的钥匙,学生获得一把开发能力的钥匙.本课题是世行贷款项目第三批下达的,时间较紧,再加上资金未能及时到位,因此启动较晚.课题研究过程大致可分为三个阶段.95年10月-96年10月为课题的谋划阶段.我们在进行广泛调查研究的基础上,组织全系教师,对改革课题所涉及的领域进行了深入的分析.通过强化改革意识,更新教育观念,转变教育思想,明确培养目标,量化培     

全面实施“塔斯克”系统改革工程 努力培养合格的初中教师

教师和学生是教育活动中的两个基本要素,每个教师善教、会教,调动学生的主动性、积极性,使学生具有充分的动力,主动学习,善于学习,进而学会学习.学会自我获取知识,这不仅是素质教育的要求,更是社会不断发展的要求.师范院校的学生既是:今天的受教育者,又是明天的教育者,关系着祖国教育的未来.因此,我系教师结合多年的教学体会和我系目前现行教育体系,办学模式,及培养目标中存在的诸多问题,95春经我系全体教师多次讨论,共同谋划提出了“塔斯克(TASK)系统改革工程”.“塔斯克”即Teachers and Students Key字头TASK的谐音,含义是:教师和学生的钥匙.即通过全系师生共同参与改革,开创一种崭新的教育,教学体系,使教师掌握一把教书育人的钥     

课题研究资料之二——关于《师专学生管理制度化、规范化和科学化的研究》课题实施意见

本课题自研究以来,受到了学校领导的极大关注和支持。特别是自97年3月以后,校领导曾两次召开会议专门听取汇报,为研究工作提出了指导性的意见。4月21日,世行贷款项目改革评估小组(IAG)成员刘以明教授亲临我校检查和指导课题研究工作,传达上级部门的信息,为加速本课题的研究进程创造了条件。下面就本课题的进展状况和今后工作要求做几点说明。