欠发达地区中等职业教育优效发展策略选择——以江西省鄱阳县为例

中等职业教育对欠发达地区经济增长具有重要的促进作用，但由于欠发达地区受诸多弱势因素制约，中等职业教育的经济效益未能得到充分体现，发展形势不容乐观。对鄱阳县中等职业教育经济效益的实证研究表明，欠发达地区发展中等职业教育能带来更为可观的经济效益。欠发达地区应优化中等职业教育与区域产业发展的对接模式，选择有效的路径，大力发展中等职业教育。     

从人口大国迈向人力资源强国——中国教育与人力资源问题报告概要

课题研究的背景及重大意义中国最大的国情问题是人口问题,当前与今后一个时期最艰巨的任务是就业问题 1.从国家发展的战略高度研究教育发展与人力资源开发问题,首先要从中国的基本国情出发。人口问题是中国最大的问题,而与此密切相关的就业问题则是当前和今后一个时期摆在各级政府面前的一个最艰巨的问题。 2.解决人口和就业问题关系到我国第三步战略目标及今后20年全面建设小康社会目标的能否顺利实现问题。解决不好,有可能成为中国最大、最沉重的负担;解决得好,能使我国最大、最丰富的人口资源转变为具有国际综合竞争力与比较优势的宝贵资源。 3.全面强化人力资本投资,全面扩大人民学习机会,全面提高人民学     

小学艺术教育现代化模式构想

在过去十年中,艺术教育的改革逐步开展,取得了很大的成绩,但基本是在学科范围内进行的。“小学艺术教育现代化模式构想”这个研究课题直接将艺术教育定位于跨世纪人才的培养,将艺术教育放到大教育的环境中,旗帜鲜明地提出艺术教育要为培养人才、提高人的素质服务,这是有相当的眼力和超前意识的。我们觉得,这个“构想”可以为艺术教育的改革提供一个很好的借鉴,我们更想通过这个“构想”,让更多的教育科研工作者、教育行政领导以及一线的教师更积极地投入到艺术教育的改革中来。     

强调评价的促进作用实行过程性评价与终结性评价结合--10个实验区教育评价改革实验情况综述

在教育评价课题组与北京师范大学基础教育课程研究中心联合举办的国家实验区教育课程评价高级研讨班上,来自14个省、市、自治区的17名代表交流本地区评价改革工作情况和经验.现综述如下:     

儿童文学教育的问题与对策

北京市东城区教科研工作者和幼儿园教师对儿童文学教育进行了有益的探索和改革。我刊选取了其中的一部分科研成果介绍给大家。     

运用乡土地理教学开发和培养学生创造力的实验报告

1999年12月8日,我校地理组随机在初一、初二年级共200名学生中进行了地理学习兴趣、学习方法、学习能力、生活体验等方面的问卷调查。调查结果显示:有62.5％的学生对地理不感兴趣,71.6％的学生学习地理是为了应付考试,40.5％的学生明显地觉得学习地理困难。由此可知,地理教学缺乏吸引力和感染力,教学效果不令人满意。为了改变这种现状,寻求一条培养学生学习兴     

关于行为导向数学方法的研究

本研究课题是对近４年来上海职业技术教育研究所科研人员在上海的两所中等职业学校所进行的“关于行为导向教学研究”的典型试验的总结。本课题是在联邦德国技术合作公司驻上海职业技术教育研究所德国专家君德－瓦格纳博士的指导和帮助下完成的。课题总报告由现代教学方法的理论基础（略—编者）;现代教学方法的主要内容以及个案介绍;现代教学方法与传统教学方法的比较研究;现代教学方法实施的主要经验及其需要解决的问题;与现代教学方法相配套适应的教材建设;简短的结论（略—编者）等六个部分组成。     

关于“问题教学”

前苏联著名的教育科学博士马赫穆托夫,于1975年在他的专著<问题教学的理论和实践>和<问题教学·基础理论问题>中,首次提出了"问题教学"的理论.20多年来"问题教学"的理论经过广大教育工作者的不断充实、完善和发展,目前已成为一种典型的普通教育理论,并在基础教育中得到了应用.数学教育在基础教育中占有重要位置,如何在数学教育中运用"问题教学"理论,使数学教育成为发展性教学的高级类型,是当前国内基础教育中非常有意义的研究课题.本文结合数学教育特点,探讨了"问题教学"在学科教育中的应用程式和方法,在学科教育领域中发展了"问题教学"理论.     

师专文学课与初中语文教学的相关调研报告

1996年8月至11月我们课题组成员奔赴江油、安县、游仙、涪城、高新区、梓潼、三台、旺苍等县(市、区)对我校中文系毕业生进行了追踪调查,同时函调了剑阁、平武、沪州等8县市的同类对象,收到有效答卷45套180份,还得到了大量包括采访、论文等文字资料.经分析研究,对我们《师专中文专业文学课教学改革与初中语文教学接轨的实验研究》课题,对师范教育教学,对中学教学都有依据、启迪和促进意义.     

湖南省高校本科学生诚信状况调查报告

湖南文理学院“笃诚秉正”辅导员诚信教育团队通过对湖南省一、二、三本大学生诚信情况进行问卷调查,搜集掌握了反映我省各类院校大学生诚信情况的第一手资料,通过对调研获取的数据进行多角度分析,从不同侧面展现了当前大学生诚信的真实状况及其产生原因,以此为基础提出了将中华传统文化教育纳入高校必修课、在高校内推广诚信行为大家参与活动、加强教育宣传引导以及健全高校学生诚信状况监督评价制度等四点建议.