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“四化”即技能训练课题化,基本功训练规范化,综合训练多样化,技能考核标准化。“四化”训练法的目的要求是使学生能全面牢固地掌握所学工种的基本理论,提高操作技能,做到课上理论学习与车间实习操作相结合;能正确使用实习工具,熟悉操作规程,清楚实习过程中应注意的问题;能顺利通过初、中级技术等级考试,提高业务素质,为上岗工作打下坚实的基础。一、技能训练课题化根据实习教材大纲,由实习指导教师将学生在校期间所要练习的全部内容由简单到复杂、由单一到综合确定为若干课题,然后根据具体课题,并结合所讲理论课,分年级安排实习。如车工的… 相似文献
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《民族教育经济学》课题组 《民族教育研究》1990,(3)
当少数民族地区经济开始摆脱传统的僵化模式和封闭状态,滋长强烈的发展欲望的时候;当这种发展欲望从单纯注重物的投入转变为重新对物的投入效益进行反省的时候;当人们对少数民族地区经济发展问题的考察从经济领域扩展到更广阔的社会文化领域的时候,现实提出了对民族教育经济学的思考。一、民族教育经济学的研究对象及学科性质民族教育经济学是研究民放教育在少数民族地区经济社会中的作用、特点及其结构形式和运动规律的科学。 相似文献
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