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121.
近几年来,我县各条战线上涌现出一大批热爱新闻写作的通讯员和新闻爱好者。这些同志热情很高,但苦于“摸不着门”,入了门的又苦于水平提高慢。去年下半年,我们试订了几期《新闻与写作》,觉得很适合通讯员学习.于是,就由县委宣传部为全县骨干通讯员每人订了一份,共订八十份. 从订阅半年来的实践看,杂志对通讯员学习掌握新闻写作方面的基础知识,熟悉新闻形式,提高新闻写作水平,起到了很好的辅导作用。县新华书店职工余报生,是个新通讯员,写了不少稿子,却 相似文献
122.
李淮春!河南淮阳县革新街号 《中华武术》2000,(6)
“掩手肱(hong)捶”? 笔者自幼酷爱武术,曾师从一位人称“省太极拳高手”的长者,系统习练太极拳、剑。很快即被选拔参加地区太极拳比赛。最近又应县太极拳协会领导及老干部们之邀,辅导他们学习“太极拳竞赛套路”。 在这个过程中,笔者对太极拳中的“掩手肱捶”“倒卷肱”中的“肱字的读音不太理解。不少人,甚至个别影碟上的太极拳老师、录音磁带(口令带)上的话音员,都将“掩手肱捶”“例卷肱”读作“掩手肱(hong)捶”“倒卷肱(hong)”的。 因为要做他人“老师”,本着对学员负责的原则,笔者遍览手头的几本字典… 相似文献
123.
化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。化学方程式是重要的化学用语,是学习化学的重要工具。书写化学方程式时应注意:1.应准确地写出反应物与生成物的化学式,不能编造化学式,这是写好化学方程式的重要一步。如钠在氯气中燃烧:ZNa+C12=ZNaCI,不能写成:Na+Cl=NaCl或Na2+Cl2=2NaCl.元素符号、化学式应写规范。如把Mg写成My,Na写成Nu,HzO写成Hzo等都错。2.不能随便将反应式中的反应物和生成物颠倒过来写或移项。如水通电分解,不能写电解___。______,_,t。_成:ZH。+O。二生ZZH7O;高锰酸钾受热… 相似文献
124.
《河南图书馆学刊》编辑部 《河南图书馆学刊》2006,26(1):2-2
积雪初融,春意渐浓,畅想《河南图书馆学刊》去年所取得的成绩和来年的发展前景,实在是很惬意的事情。承平时期,时光总是悄然流逝。斗转星移,2006年翩然而至。从年初到岁尾,并不是一次次简单的轮回。因为,在每个走过的脚印里都盛满了沉甸甸的收获,在思想铺展的前程里总闪烁着灿烂的希望之光。回首2005年,在全国读者和作者的关爱下,在河南省图书馆学会、省图书馆和其他图书情报机构的大力支持下,在编辑部全体同仁的辛勤努力下,《河南图书馆学刊》贯彻办刊宗旨,立足河南、面向全国,坚持理论联系实际,坚持站立于学科前沿,推出了多篇颇有影响的论… 相似文献
125.
管永杰!河南滑县赵营乡 《濮阳职业技术学院学报》1999,(4)
作文教学是语文教学的重要方面。作文教学的改革和质量提高,是广大语文教师的共同期待。那么如何提高作文教学的质量和水平呢?为此,我愿提供一些个人管见,以就教于同行。一、注重学生写作基本功的训练写作的基本功包括两个方面:一是字词、标点。句法、篇章,二是所谓“功夫在诗外”的那种功夫,包括认识能力、思维能力和生活的积累、写作的严谨态度等。很多老师在语文教学中,往往把体裁特点、写作背景等强调得过多,“在枝枝节节的方面用力过多”(张志公语),这样.时间一长,势必造成学生写作基本功根底浅薄的后果,即使将十八般武… 相似文献
126.
《金属材料与热处理》是一门实践性强、概念抽象的课程。在授课中学生常常反映概念抽象难理解 ,微观的东西太多 ,抓不住重点 ,难学 ,记不住 ,甚至出现学生反感 ,教师泄气 ,教学效果不好的局面。但该课程又是机械类技术工人的一门必修课程 ,在生产实践中 ,金属材料和热处理工艺的正确选用与否 ,决定着工件的寿命长短。工件的加工配制经常碰到热处理的问题。所以 ,教好这门课程 ,培养学生的实际操作能力 ,是每一个教师义不容辞的责任。怎样提高教学质量 ,提高学生的学习热情和兴趣?笔者从改变教学方法 ,注意理论联系实际 ,培养学生动手参与能… 相似文献
127.
在机械制图课程的教学过程中 ,学生总是偏于形体的图形表达 ,对尺寸标注的学习重视不够 ,往往不将尺寸标注作为重点内容学习 ,许多学生临到毕业 ,仍不能很好地掌握尺寸标注 ,这里反映出了教与学环节中的许多问题。机械类专业的学生将来参加工作之后要经常与图样打交道 ,他们可能是产品的制造者 ,也可能是产品的检验者。产品质量的保证、废品率的降低、成本的控制与他们图形的空间想象能力、尺寸标注知识的运用能力有着直接的关系。学生对尺寸标注这一部分内容掌握不好 ,一是由于尺寸标注学习起来较枯燥、繁杂 ,另外也与学生本身的知识结构有… 相似文献
128.
改革开放20年来 ,我国中等职业教育事业迅速发展 ,为国家的经济建设培养了大批应用型人才。随着社会主义市场经济体制的建立和改革的深入 ,中等职业教育渐显危机 ,并且问题越来越突出。目前 ,技工学校在办学发展方面存在三个主要的障碍 :(一)管理体制滞后。技工学校多由行业或企业兴办。学校的管理体制要么仿照国家机关 ,成为准机关化的全民所有制事业单位 ;要么由主要负担生产经营职能的企业决定 ,学校成了企业的附属物。(二)师资力量薄弱。计划经济体制下 ,技工学校只需要教给学生一项技能 ,就可以一劳永逸了。所以 ,长期以来 ,很多… 相似文献
129.
130.