用顺口溜记几种图形的面积计算公式

我们在教学中,把求几种图形的面积计算公式,编最‘顺口溜’,学生很感兴趣,不但轻松愉快地记往了各种公式,而且经久不忘。长方形.长乘以宽, 正方形,边长乘以边长, 平行四边形求面积; 底、高相乘算仔细     

圆周率与喝酒

成功之母是什么？是兴趣与技巧。不信请看一个例子：从前，有一个老师同一个和尚是好朋友，两个人天天要在一起喝酒。老师上山找和尚之前，总要给学生找点儿事干。这个事还不能太简单，不然的话，学生一干完就会到处疯跑着玩，弄不好要出事。于是，每次临走前，老师就布置学生背圆周率，而且要背到第22位数字。3.141592635897932384626……学生当然背不出来，背不出就要挨板子。这么长的圆周率，学生读上几遍还是丢三落四，连连出错。一天，有个聪明的学生把背圆周率同老师上山饮酒的事联系起来，编了一段顺口溜：山（3）巅（.）一（1）寺（…     

带分数乘法教学设计

带分数乘法这节课的教学要求是学生加深对分数乘法意义的理解,掌握带分数乘法的计算方法,并能正确灵活地进行计算。教学时,教师要特别注意提醒学生区分带分数乘法与带分数加法的异同,发挥知识正迁移作用,防止负迁移的产生。教学过程可按以下     

浅谈高三数学首轮复习

自2003年起，高考时间由七月份提前到六月份，于是高考复习的时间较以前整整缩短了一个月．习惯上分为二三轮的高三总复习也有所调整，二、三轮复习主要是进行专题复习和进行综合模拟训练，第一轮复习自然被放在比较重要的位置上．如何进行本阶段的复习也成为广大师生关注的焦点，下面谈谈对首轮复习的一些看法．     

加减法的速算法 例3教学步骤

小学数学第六册“加减法的一些速算法”中例3关于“一个数里连续减去几个数,可以把这个数减去几个数的和”这一性质及相应的速算法可分下面四个步骤进行教学。[直观感知]教师用灯片或绒板出示一幅图,图意是老师有10朵小红花奖给小朋友,第一次奖2朵,第二次奖5朵,还剩多少朵?要求学生看图列出两个算式:     

创新求实谱写现代远程教育的新篇章--《河南广播电视大学学报》发刊词

《河南广播电视大学学报》在上级主管部门、电大系统及教育界的关怀、支持和期盼下 ,于新世纪第一个春天与大家见面了。《河南电大》是本学报 2 0世纪的刊名。自 1 987年办刊以来 ,她严格执行党的路线、方针和政策 ,遵守办刊宗旨和编辑方针 ,体现了社会主义精神文明建设 ,为推动电大系统的教育教学改革、教学研究、理论探讨以及学术交流做出了显著的成绩。随着科学技术的飞速发展 ,知识经济的逐渐形成 ,需要我们加快在各个领域中与国际接轨的步伐。特别是当前 ,现代远程教育工程的实施 ,电大系统办学规模的扩大 ,电大在整个教育结构中地位的…     

浅析液面高度变化问题

一、“离船入水问题”和“离水入船问题”例1．池中有一只小船，船内有一物体，若将物体投入水中，他中水面如何变化？分析及解在物体入水之前，物体和船共同浮在水面上，此时，船和物体所受浮力等于它们的重力之和，即F浮＝G船＋G物物体入水后（1）若物体下沉，物体受到的浮力小于物体的重力．即几gwtGO而船仍浮在水面，船所受浮力等于部重，即F面过一GN这时船和物体共受浮力F’＊一G物自十F＄ffwtG钩十G部即F’owtFg根据阿基米德原理，物体入水后的排水量小于入水前的排水量，所以液面下降．（2）若叱一化物体是浮于水中，它所受浮…     

"两导两学"教学模式的构建和探索

作为人才培养模式的核心和关键，教学模式在人才培养工作中的重要性不言而喻。在长期的教学改革实践和探索中，河南电大逐步形成了“两导两学”的教学模式。文章从理论基础、基本内涵、基本框架和教学策略的角度对这一模式进行了介绍。