儒家文化复兴与当代青年担当

儒家文化复兴的初期表征是儒学受重视。走向深入的任务是学理、制度的重建,道场、阵地的建设,儒产、资金的积累,组织、人员的培育。儒家文化复兴的必由之路是现代社团建设。儒家文化复兴三步曲:儒学——儒家——儒教。结合现实,面向未来,提出当代青年在儒家文化复兴伟业中的历史机遇和时代担当。     

教育,病在何处?——反思“人的教育”与“培养人才”

为什么"我们的学校总是培养不出杰出人才?"这个惊世之问,号称"钱学森之问"。因为钱学森的重大影响,"钱学森之问"成为世纪之问,引起了整个社会的极大关注。后来,钱老又痛心疾首地说:"为什么我们这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就能够跟民国时期培养的大师相比?"     

班主任工作应具有创新思维

班主任是班级教育的主要负责人,也是影响学生成长的"重要他人"。就班主任自身而言,就是要努力提高自己的专业水平,用真诚的爱心关怀学生,以人格影响人格,以智慧启迪智慧。网络时代成长起来的学生,他们眼界更开阔。作为新生代的青少年,他们不再盲从教师、家长的权威,变得独立而有主见,叛逆而不顺从。漫长的书山苦海是枯燥的、繁琐的。学生们更愿看到班主任能与学生打成一片,自身生活也丰富多彩。如当冬天下第一场雪的时     

函数极限与水平渐近线的关系

《高等数学》教材中函数极限limf（x）=A的几何解释．与曲线的水平渐近线的几何解释存在着差异。笔者指出：二者的几何解释是一样的,同时建议,在《高等数学》教材中应该全面介绍曲线的渐近线的精确定义（包括其求法）,这样做。可以使学生正确而全面地理解、掌握曲线的渐近线的概念,对学生做初等函数的图形也是有帮助的。     

以团队化科研立项竞赛为基点的《医学信息分析》课程教学

以团队化科研立项竞赛为立足点,引入非医学类案例讨论分析、模拟头脑风暴会议、辅助团队竞赛方式等,探讨了《医学信息分析》的教学思路和教学措施。     

数学中的美学教学

数学美是数学发展的内在驱动力之一,也是评价数学理论的重要标准之一。本文结合大学数学内容,对数学美进行了浅析。主要揭示了在大学数学课程的相关知识中所蕴藏出来的美的现象,美的规律。数学美作为科学美的一种,它即具有美的共性,更具有独特的个性,它的内容是极其丰富的。我们可以从数学图形,公式,定理,方法中感受的人类智慧的魅力,感受这种美。最后阐述了在数学教学中对数学美教学的重要性。     

浅析学生课外阅读与写作的有机渗透

正一、以写作为指导和目标,促进学生的课外阅读著名的教育家叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。"可见阅读与写作是密不可分的。读书多、阅读能力强的人,写作能力往往很强。相反,读书少的人则很难写出好文章。阅读这种主客体之间的"对话"是悄无声息的。通过这种"对话",使读者的心灵和古今上下一切民族的伟大智慧产生了共鸣。在阅读的过程中,读者的思维随着作者的     

移动阅读可视化导航的设计与实验研究

以学习为目的的阅读属于深层次阅读。在阅读过程中,为了完成知识的归纳、总结和吸收,学习者常常会在文章中不同的文本区域间进行导航。对移动阅读来说,导航效率低下是其高认知负荷的一个主要原因。文章详细分析了移动阅读导航效率低下的原因,设计了一种可视化导航方法,并对这种导航方法的可用性进行了实验研究。实验结果表明,可视化导航在导航效率上优于常用的拖动式导航。     

猫一搔耳朵就下雨

《会搔耳朵的猫》共收录17个短篇,全部以农家小姐妹德尔纳和玛丽纳特为主人公。在小姐妹周围生活着猪、马、牛、羊、鸭子、狗、猫、狼等各种各样的动物。小姐妹与它们之间发l生的一个个生动有趣的故事,再现了作者童年经历的纯真浪漫的田园生活。