丰润大地泽被百姓——泉州市丰泽区教育工作巡礼

1997年丰泽区建区以来,教育实现了历史性的跨越。1998—2002年连续五年顺利通过省、市教育“两基”跟踪检查;2001年9月,被授予全省“两基”巩固提高工作先进区;2003年4月,被教育部授予“全国幼儿教育先进区”称号：2003年9月,北京师范大学泉州附属中学落户丰泽;     

强化校车安全管理 构建平安和谐校园

<正>本溪市桓仁满族自治县位于辽宁省东北部边缘,属于山区丘陵地带,山高路险。2005年,我县根据省委、省政府要求全面实施了寄宿制教育。2006年春季开学前,县政府出资481万元购置了17台符合国家安全标准要求的校车,学校组建校园车队,接送学生线路210条,停车站点306个,最远的单程110公里(桓仁实验中学到八里甸)。从2017年到2019年,政府每年出资154万元更新4台符合国家安全标准的校车,三年共出资462万元,更新12台校车,有力保证了校车更新换代,确保师生的上下学安全。桓仁县政府每年拨付给东方客运公司408万元,补     

认真实施"义教工程"大力改善办学条件

余干县是国家级贫困县,农村义务教育基础较差,1994年以前危房比例高达58%.在各级政府和有关部门的高度重视和大力支持下,余干县积极抓住第一、二期"义教工程"和世行贷款、98救灾专款、农村寄宿制工程等项目的实施,在全县范围掀起了危房改造的高潮.     

深化教育改革创建教育强区

荔湾区位于广州市区西部,是著名的粤剧之乡、中医之乡和游泳之乡.荔湾教育基础深厚,早在清代,西关的私塾、书院和学堂就闻名遐迩.建国以后,荔湾教育事业得到迅猛发展,自20世纪80年代以来,曾先后获得“广东省普及教育工作先进单位“、“全国特殊教育先进区“、“全国社区建设示范区“等多项荣誉,被评定为广东省社区教育实验区和广东省信息化试点单位.……     

实施六大工程实现跨越发展

为进一步发挥教育对荔湾区经济和社会发展的促进作用,区委、区政府一直坚持教育优先发展的战略,根据广东省教育强区的评估标准,全面规划,整体推进教育强区的建设,重点实施教育综合改造工程、信息化工程、人才工程、体制创新工程、质量工程、环境工程等六大工程建设,实现教育跨越式创新发展,争取2003年成为达到广东省教育强区的目标.     

大力发展宁波职业教育全力服务地方区域特色经济

宁波市的职教事业,如同宁波市的经济建设一样,取得了持续而稳步的发展,为打造宁波市的区域特色经济做出了巨大的贡献。这些,我们可以在宁波市教育局的特稿《大力发展宁波职业教育全力服务地方区域特色经济》中得到全面的了解。宁波市职教事业的改革发展,离不开宁波职业学校诸多校长们的富有创造性的工作。这一期宁波职教专刊,是宁波职校校长们发表自己意见的专题论坛。这里有如何增强核心竞争力、保持学校持续发展的成功经验,有坚持产教结合、走产业化办学模式的实践与前瞻,有加强专业建设、带动学校发展的设想,有坚持“三满意”教育和实施成功教育的实践与理论,有企业办学、专家导向的职教模式介绍,有抓管理促发展的思考,有专业类职校发展的好经验……这些文章论点鲜明、观念超前、材料翔实、言辞简约,充分反映出宁波市职校校长们对职教事业的改革和发展所表现出来的满腔热忱和深刻思辨。它们既从一个侧面总结了宁波市职教事业已经取得的成功经验,又昭示着宁波市职教事业的光明前景。我们衷心祝愿宁波市的职教事业与时俱进,蓬勃发展。     

彻底肃清“马振抚中学事件”在我省的流毒和影响

震惊全国的“马振抚中学事件”,是“四人帮”为篡党夺权而制造的一个典型事件。早在一九七一年,“四人帮”炮制了臭名昭著的“两个估计”,为他们否定毛主席革命路线,否定广大知识分子,进行“改朝换代”的反革命罪恶活动制造理论根据。一九七二年,敬爱的周总理针对林彪,特别是“四人帮”一伙破坏教育事     

从爱家乡教育抓起

为加强对学生的国情教育,我们利用学生身边看得见、摸得着的大量的人、事、物,用农村“改革、开放、搞活”的现实去教育学生,引导他们逐步了解、认识、热爱自己的家乡,引导他们把眼前的学习和将来家乡的社会主义     

创新办园特色科学培育幼儿

明珠双语幼儿园在省民政厅、市民政局等领导的关心、指导和鼓励下,创办短短两年,已取得了很大的进步。2003年、2004年两届毕业班,泰州市名牌小学小班化录取率优异,第一届毕业班并以100%录取率进入泰州市名牌小学小班化就读,据长期跟踪了解,这些孩子成绩都非常突出!从2002年8月—2005年8月,教师由16名到现今30多名;后勤由7名到现今16名;班级由6个到现今14个;幼儿由90多名到现今近400名;接送车由1辆到至今6辆。更可喜的是明珠双语幼儿园现已是“中国陶研协会‘十五’课题”双语研究基地、“十五”国家级科研课题《现代幼儿英语示范园》、《幼…     

加强统筹规范管理--昆山市流动人口子女教育工作初见成效

近年来,在市委、市政府的高度重视下,我们从形成移民城市和提高市民素质的战略高度出发,按照“以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主”的原则,加强对流动人口子女教育工作的领导和管理,依法保障流动人口子女接受义务教育的权利,取得了初步的成效。截止2003年底,全市共有在校流动儿童少年19905名,其中在公办中小学就学的有9442名,在流动人口子女学校就学的有10463名,基本满足了流动人口子女接受义务教育的需求。一、加强流动人口子女教育工作的基本做法和主要成效为贯彻落实市委、市政府提出的“总体规划,分步实施,三年到位”的要求,…