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522.
本文通过对《老人与海》中桑地亚哥实现终极生存目标的对象化及反异化的论述,进一步展示了主人公在冲突中的人的神话境界的实现,即终极生存者的高峰体验,并以海明威自身相似的终极生存意识及终极生存目标的实现,达到作者与主人公融为一体的终极生存者的共识。 相似文献
523.
524.
卓玛措 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(6)
青藏高原西起帕米尔、东迄横断山脉 ,北界昆仑山、祁连山 ,南抵喜马拉雅山 ,素有“世界屋脊”之誉 ,是长江、黄河、澜沧江、怒江及雅鲁藏布江的发源地。区域面积约 2 5 0万平方千米 ,包括西藏、青海两省和川西北、甘西南及新疆维吾尔自治区南部地区。青藏高原是我国资源丰富的落后地区 ,也是生态环境严重恶化的主要地区。对于青藏高原来说 ,资源优势向经济优势转变是区域经济快速发展的必由途径和根本出路。在资源优势向经济优势转变的过程中 ,如何保护、建设青藏高原的生态环境使之成为该区域可持续发展的物质能量基础 ,进而保护我国东部的… 相似文献
525.
由于西藏海拔高,缺氧导致高原肺水肿的发生率较高,应引起高度重视。患儿均因进藏前呼吸道感染的诱因,进藏后主要是缺氧引起,高原肺水肿进一步发展时会引起左心衰及循环衰竭。 相似文献
526.
高校学生校内申诉是学生权利救济的重要途径,作为校内申诉的受理机关一学生申诉处理委员会,在实践中应贯彻以学生为本的理念、程序保障的理念和以教育为本的理念.惟有如此,才有利于高校学生申诉处理工作的顺利进行,促进高校学生申诉削度的完善,使高校学生申诉处理工作具有更多的人文关怀,最大程度地保障学生的合法权益. 相似文献
527.
从中学到大学,是人生的重大转折,大学生活的重要特点表现在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,学习上要求高度自觉。尤其在学习数学内容、方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领,除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选择适合自己的学习方法。本人作为一名有十几年教学经验的数学教师,针对西藏大学的学生在学习数学时所存在的问题,浅谈几点方法。希望对于正在学习数学的大学生以及教师有所帮助。 相似文献
528.
自2004年起,禽流感在世界许多国家和地区蔓延。10月中旬以来,除东南亚的几个国家外,在土耳其、罗马尼亚、俄罗斯、克罗地亚先后证实出现H5N1型禽流感。2005年,我国青海、西藏、新疆、内蒙古、安徽、湖南、辽宁、湖北、山西、宁夏、云南、江西、四川、贵州等14省(区)先后发生35起高致病性禽流感疫情。2006年在我国发生疫情35起,共有19.4万只禽发病,死亡18.6万只,家禽死亡率95.8%,扑杀22849万只。一时之间,禽流感引发了极大的恐慌,但恐慌并不能使禽流感消失。2006年在欧洲又出现多点禽流感疫情,国内禽流感疫情依然时有发生。年后,在四川大竹、贵州、山西、香港报告发生高致病性禽流感,广西、江西、福建、安徽、浙江和广东分别报导发生人感染禽流感死亡事件,均给新年后的养禽市场蒙上了阴影。三年来,禽流感疫情一直持续似慢性腹泻式的在世界各国零星发生,给家禽养殖业造成了较大的打击。 相似文献
529.
530.
本文思考了初生婴儿到幼儿阶段早期特殊的教育形式,如何开发婴幼儿的智力,启发孩子潜在的智力,有目的地进行健康有益的教育,重视和加强对幼儿的行为指导,使他们各方面能力协调和谐发展,让幼儿在知行合一中成长。 相似文献