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942.
刘晓笑 《学生之友(初中版)》2012,(12):24-24
随着教育手段和教学媒体的不断更新,多媒体辅助教学将英语教学从一台录音机,一支粉笔和一块黑板中走出来,引入了一个全新的平台:教学资源日益丰富充实;利用音、形、光等直观、形象、生动的手段创造英语语言情境;赋予抽象的语言文字变得生动、直观、容易理解。利用多媒体辅助初中英语阅读课堂教学,不仅能轻松地激发学生英语阅读的热情与兴趣, 相似文献
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944.
彝族尼苏谚语是彝族尼苏人在生产生活中总结出来的充满智慧和哲理的语言。这些谚语类型丰富,蕴含深刻的哲理,发人深思,具有很强的教育启迪功能。在形式上采用彝族独特的五言或七言诗体,句式工整,富有诗韵,便于传授、记忆。多采用比喻、拟人、对仗等修辞手法,形象生动,增强了谚语的感染力和说服力,有助于谚语劝诫教育作用的发挥。 相似文献
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在明确了设计素描基础教学的目的以及分析了现代素描的多种表现技法与材料的基础上,以静物写生课为例,分析了写实再现性素描与半写实半想象素描在观念上的区别,总结出“走进对象与离开对象相结合”,“写实与想象相结合”等教学方法。 相似文献
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鲢鱼粒调味工艺的正交试验优化研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以鲢鱼为原料,采用正交试验设计,以感官评分值为评价指标,对鲢鱼粒的调味工艺和配方进行优化。调味优化配方为:砂糖6%,食盐3%,辣椒2%,料酒3%,味精l%,五香粉2%。调味优化工艺为:调味时间4h,调味温度15%,配料添加量17g/10%鱼肉。 相似文献
948.
文章结合华南农业大学的环境科学类专业《普通生态学》课程双语教学的实践,从教材、课件、教学方法、检查方式、教学效果等方面进行总结,分析了目前双语教学中存在的问题,并有针对性地提出了解决问题的对策,以促进《普通生态学》双语教学工作科学有序地开展,进一步提升双语教学水平。 相似文献
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《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)的颁布对我国家庭教育发展具有积极的促进作用,该法明确提出"家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致",为家校社协同育人提供了法律遵循.家庭教育是教育的重要组成部分,它不仅影响着个体的成长,更影响着社会的进步和发展.以往有关家校社协同育人机制的研究,主要... 相似文献
950.