选美大赛

一个星期日的早上,爸爸说：“今天去海边吧？”我和姐姐一起说：“好呀,好呀!”七点半的时候我们一家一起到了海边。     

江西佛教文献保护探析

江西佛教文献极为丰富,其保护的宏观基本原则有三:要改变观念,从思想和行动上重视江西佛教文献的保护工作;坚持以江西佛教界为江西佛教文献保护主导,一般信众为重要支撑;关联江西佛教文献保护于江西地方旅游建设和相关文化研究.保护的微观实践程序有四:以江西相关佛教史料作为江西佛教文献保护的实践依托,从全局上把握江西佛教文献形成、流布等各方面的个性特点,指引江西佛教文献的具体保护工作;以江西佛教历史上的高僧大德为佛教文献保护之纲;以佛教丛林遗址、相关民间收藏、地方志、教内外典籍、相关文化机构等等为目;整理结集后能依托有关载体,如在网上博物馆虚拟开放等,那将是江西佛教文献保护,相关文化研究与传播、相关经济如佛教旅游业建设等等的一种多赢.这应该是佛教文献保护模式实际运作的典范归宿.     

宋代妾之财产权研究

宋代法律原则上没有赋予妾继承夫产以及参与夫家共有财产分析的权利,同时,又承认特殊人群--无子的寡妾继承夫产的合法性.随着宋代个人对私产任意处置权利的不断扩大,妾通过遗嘱方式来继承夫产或参与夫家财产的分割在宋代明显增多.除此而外,现实中妾还可以通过独立劳动、夫赠等其他途径拥有和处置私产.     

训练发散思维,培养创新意识——在《历史与社会课)中培养学生发散性思维的实践与反思

为适应时代发展的要求,新课程<历史与社会>教科书对老教材重新进行了整合编写,更注重对学生能力的培养,并给学生提供了更多的思考空间,为培养学生的创造力,尤其是发散性思维做了良好的准备.但是现在的历史与社会课教学仍然受应试教育的影响,教学重知识传授,轻质疑求新;重逻辑推理,轻发散求异.培养出来的学生实践能力弱,缺乏求异、求新、求实的创造精神.为适应知识经济的发展要求,培养大批创造性人才.在历史与社会课的教学过程中,必须对学生进行发散性思维训练.     

浅谈关于《一元二次方程》中的参数问题

本论文通过阐述关于含有参数的一元二次方程的错解问题,对其深入剖析,使学生对该问题有深刻的理解和掌握。并找出原因和预防的措施,从而提高学生在解决问题中的辩证思维能力和培养他们的创新意识。     

雕花马鞍——蒙古族“孛尔只斤”式马鞍传统制作工艺

<正>[等级]三级文物[质地]银、铁、木、革、毛[重量]总重8300克[尺寸]通高100厘米、通宽49厘米、鞍座宽38厘米[时代]20世纪初期[来源]呼和浩特市征集[收藏]现藏于内蒙古博物院[简介]该马鞍为内蒙古中西部,阴山以北戈壁丘陵地带普遍使用的典型戈壁风格"孛尔只斤"式蒙古马鞍,由饰银鞍座和载绒鞍韂组成。马鞍的鞍架木工考究,银件錾花精巧,栽绒韂垫色泽鲜艳,花纹朴素典雅。鞍座木架只用三块木板拼接而成,两个鞍翅     

工学交替模式下班主任工作初探

工学交替是职业学校一种新的培养模式，也称为工学结合、半工半读，一般把它理解为学校学习和生产岗位做工交替进行的培养模式。这一模式与传统教学模式差别很大，因此对班主任也提出了新的要求。自从2006年以来，本校对这种模式进行了有益尝试，并在班主任工作如何有序开展方面积累了一定经验。