铁路施工企业项目部人力资源管理

阐述了铁路施工中项目部人员管理的意义及铁路施工中架子队的管理原则。     

教育大众化背景下的高校学生培养模式创新

面对教育大众化背景,探讨大学生就业难与社会人才缺的怪圈,就高等教育工作者而言,探求教育模式和培养思路,提出课程教学人员与学生思想政治教育工作者要提高工作偶合度,突出成才目标,围绕“四抓四促”,抓党建工作,促大学生骨干队伍培养;抓英语学习,促大学生优良学风建设;抓日常管理,促大学生良好行为养成;抓第二课堂,促大学生综合素质能力提高。     

课堂教学与可持续发展

地理课堂教学应从三个方面关注学生可持续发展问题:一是地理知识的教学;二是地理元认知能力的训练;三是地理情感和态度的培养.     

对学生进行心理健康教育的几点做法和体会

我们从2003年开始对学生进行心理健康教育工作,使学生的心理素质普遍提高,增强了自强、自主、自我调节能力。以下是我们的几点做法和体会,不当之处,敬请批评指正。一、正确认识中专生存在的心理问题中专学校的学生处于人生生理与心理迅速发育的时期,有人称之为“第二断乳期”。     

谈差生的教育转化

我校根据素质教育的“面向全体，全面发展，主动发展”的要求，从调查研究差生的不良行为表现入手，进而深入分析不良行为产生的原因，采取积极的教育转化对策，收到了明显的教育转化效果，许多差生变成了好学生、优秀生。实践说明，只要有教育存在，就有差生的问题存在，问题主要是教育转化不良行为。     

心理健康教育:开启问题学生心灵的钥匙

一、心理健康教育是工读学校提高教育转化成效的保证随着改革的深入，以往只为违法犯罪的未成年人提供教育的工读学校，大多数已形成多功能、多元化、多层次办学的新格局。像上海的育英学校，目前已有工读、托管、职教、校外协教、实习基地等多个办学层次，多类学生，但唯有一点是不变的，那就是学校始终坚持预控青少年学生违法犯罪，为社会治安和稳定中小学教学秩序服务的宗旨。各办学层次招收的学生基本上都是问题学生，即心理、行为存在偏差的学生。1994年，我们对7所工读学校284名工读生作了调查，对他们所犯罪错的类型和心理健康状况进…     

农村普通高中的素质教育与课程结构改革

《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德,科学文化,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。普通高中的办学体制和办学模式要多样化。”《纲要》明确提出了素质教育课程。何为素质与素质教育呢?     

浅谈提高成人高等教育管理干部的素质

近年来,随着经济体制、政治体制改革的不断深入,成人高等教育有了很大的发展,但仍满足不了社会主义现代化建设的需要。特别是成人高等教育管理干部的素质,还远远不能适应成人高等教育所承担任务的要求,必须认真加以解决,才能适应成人高等教育事业不断发展的需要。那么应当如何进一步提高成人高等教育管理干部的素质呢?仅就此问题谈点粗浅认识。     

大学生数学能力培养的微观分析——“行列式概念”课堂教学设计剖析

以"行列式的概念"为例,说明如何设计课堂教学以展现蕴含在其中的数学思想方法,从而培养学生的数学能力。     

思想品德课堂提问的原则和艺术

著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。"课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。所以,课堂提问在教学中有着相当重要的意义和作用,恰当地运用,能收到事半功倍的效果。