饮食民俗与文化认同--论闽台米食文化的亲缘性

闽台百姓以大米为主食的食俗惯制以及琳琅满目的大米副食品,展示在日常食俗、婚丧喜庆、各种岁时节日活动中。闽台“米食文化”亲缘性主要有着自然环境和人文环境两个方面的成因;闽台一家,同风共俗,这是闽台文化亲缘性和认同感的一种表现形式。     

比较“百分数的意义和写法”的三种导课设计

导课1 教师开门见山地说“这节课我们一起学习一种新的数,这种数在生活、生产、工作中有着广泛的应用。”接着,出示例题“第一车间抽出一批产品,经检验这批产品的合格率是95/100。     

以改革开放的新鲜经验推动政治经济学的创新和发展

在经济学领域,面对多元经济学思想和流派的纷争,需要强化政治经济学的主流经济学地位,强化其对其他经济学科的基础地位。其现实意义在于坚持马克思主义政治经济学对我国经济建设指导的理论基础地位。经过30年的改革开放,政治经济学这门古老的学科保持了旺盛的生命力,关键在于其     

语丝——关于语文的思考

生活是语文教学的源头活水,离不开生活,语言教学的生命就停止了. 想,是一个总开关,必须积极地想,合理地想,全面地想,辨证地想.打开了"想"这个总开关,语文教学读、写、听、说四盏灯才能大放异彩.     

“数学分组教学”初探

对小学生中出现的数学成绩不同程度地分化现象,如果教师不认真研究分化的原因,采取一定的措施,便会使学习较好的学生“吃不饱”,学习的积极性得不到充分发挥;而学习困难的学生又往往“吃不消”,影响学习情绪,甚至丧失信心。如何贯彻面向全体,因材施教的原则,使每个学生都得到发展呢?我们进行了“数学分组教学”的实验,探讨解决这一问题的途径和方法。     

论历史教学中的年代记忆问题

任何历史事件都发生在一定的时间范围,离开时间概念无法考查历史内在联系并揭示它的发展规律。记住一系列重要历史年代犹如给历史贯穿一条纵的纽带,不仅有助于历史知识的记忆,而且可以增强连贯性、系统性。记忆一些重要历史年代实为学习和研究历史所必需。为帮助同学们记好历史年代,本文试图谈谈年代记忆问题,并在前人基础上综合介绍一些记忆年代的方法。     

简介几种野生的微型动物

1　微型虾　俄罗斯的贝加尔湖内生活着一种小型虾 ,是世界上最小的虾。这种虾小到约 1 0 0 0只才有 1 ｇ重。微型虾通过不断让湖水透过自己的触网膜 ,以捕捉浮游生物为食。2　微型鱼　菲律宾群岛附近海洋中生活着一种鱼 ,是世界上最小的脊椎动物。这种鱼长成成鱼后从头至尾也只有 7ｍｍ～ 8ｍｍ长。3　微型蛙　在非洲生活着一种花心蛙 ,是世界上最小的蛙种。这种微型小蛙身长不足 2 5ｃｍ ,平时静卧于花内 ,肤色如同花色。4　微型鸟　在非洲生活着一种小如麦粒的鸟 ,全身长着细密的绒毛 ,两翼透明。这种麦粒鸟在树枝间蹦跳自如 ,会令观者流…     

是“朝廷”,还是“朝”?

在义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》课文中有这样几句话:“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝。”当时,看到“朝”的“”字就觉得别扭,“”字不是底下的横短,什么时候变成底下的横长了呢?我不禁心存疑虑,难道这个字的写法改变了吗?字典是最权威的,还是查查字典吧。可没成想,不查不知道,一查真的吓了一跳。《新华字典》:(1992年重排本,商务印书馆)张家口地区印刷厂印刷,第467页“廷”。《新华字典》:(商务印书馆)2004年1月北京外文印刷厂印刷,第482页“”。《新华大字典》:(商务印书馆国际有限公司)200…     

美国公校私营教育改革的挫折——教育选择公司发展历程和失败原因考察

本文介绍了在美国公校私营改革浪潮下最早介入该运动的教育管理公司之一的教育选择公司（Education Alternatives Inc．），分析了其经营失败的原因。指出教育选择公司的学校经营活动虽然失败了，但在正反两个方面都对美国当前的公立学校改革提出了思考。     

警惕学校的隐性不公平教育

建立公平、和谐的教育,是我们一项重大任务,既有现实意义,又有紧迫性。但在学校教育工作中,却出现了一些隐性的不公平教育现象,实在令人担忧。国家为了让孩子享受公平教育,明文禁止学校把学生分快慢班、重点班。但是,“上有政策,下有对策”,一些学校想出了许多良策。(1)通过以入学测试、摸底考试为名,把学生分成“奥英班”、“奥数班”、“物理竞赛班”等等,这些班有最好的硬件设施,由学校的优秀教师任教,并得到老师的悉心辅导,学校美其名曰“素质教育”。而被分到普通班的学生则成了被遗忘的人。(2)同一班学生,本应享受同等教育,但在老师心目中,也自觉不自觉地按成绩把学生分成三五九等。一个曾长期教初三的老师悄悄对我说:“你知道吗?班上座位的安排内有玄机:成绩好的同学被安排坐在前面,成绩不好的坐后面。老师上课时,重点就是给前面的同学上课,至于后几排的学生,只要他不讲话,不影响上课,就是睡觉也没所谓。”呜呼﹗为了追求升学率,导致一些在老师眼中成绩低下的学生没有得到良好的教育,难道成绩不好的学生就是差生吗?这难道不是有违公平教育原则吗?听说,这些现象在一些中学已成了公开的秘密。随着社会的转型,竞争的激烈,以及受社会外部环境的不良影响,许多...