基于合作学习法的英语写作教学探究

在传统的英语教学中，英语写作教学一直是遭遇冷落的、枯燥的。而合作学习法是一种极富创意与实效的教学法理论与策略体系。用合作学习法改革英语写作教学中传统的教学形式的实践与探讨表明，在写作教学中应用合作学习法大大激发了学生的学习兴趣，为课堂创造了一种相互支持和充满热情的气氛，等于营造了一个十分有利的学习环境。     

影响研究性学习的教师因素

一、教师的教育理念 研究性学习的核心思想是主体教育和发展教育.如果教师头脑中没有这种教育观念,就无法在具体教学中指导研究性学习.具体而言,教师要从以下三方面实现教育思想的转变:     

外语自主学习中的学习策略指导与常规课堂教学

一、引言 语言学习策略的合理使用有利于自主性学习的培养和第二语言成功习得.学习策略被一致认为是促进外语自主学习的关键.学习策略在课堂教学指导中的使用是成功学习的基础.然而,非英语专业没有语言学习策略的具体教学资料,我们使用的大多数教材都注重说和学,并没有提供详细而又系统的学习策略纲要;另外,我们也没有额外的课时来安排策略指导.