健全管理组织,加强政治思想工作

研究生教育是我国教育结构中的最高层次,如何按照《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求,把研究生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,不断追求新知识,具有实事求是、独立思考、勇于创造的一代开拓型人才,是关系到今后祖国的科技力量是否有强大的后备力量的问题,是关系到未来祖国科技事业能否取得重大进展和重大突破的问题,是国家的需要,     

东北林业大学研究生教育概况

东北林业大学(原名东北林学院)创建于1952年,是在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立的,1985年更名为东北林业大学,现为教育部直属高校。学校地处我国最大国有林区的中心地带——哈尔滨市。校园占地百余公顷,并拥有帽儿山国家森林公园、凉水国家级自然保护区、哈尔     

中国科学院长春应用化学研究所博士学位授权点简介

中国科学院长春应用化学研究所(以下简称长春应化所)历经50年的建设与发展,目前已形成包括无机、分析、有机、物化、高分子化学与物理5个博士学位授权点所覆盖的整个化学一级学科及相关交叉学科为基础的综合性化学研究所。在基础研究、应用研究、高技术产业化不同层面上开展科学探索和知识与技术成果的转化拓展工作。长春应化所是国务院学位委员会首批授权培养博士、硕士和建立博士后流动站的单位之一。1993年被国务院学位委员会批准为自行审定增列博士生指导教师试点单位;1996年全国化学一级学科选优评估中获全院总分第一名,享有化学一级学…     

应该大力发展定向代培研究生

从去年开始,国家规定可以招收委托代培硕士研究生(以下简称代培生)。这种研究生同样需要参加全国统一考试。达到相应的标准,录取后取得学籍。学习期间与其它研究生在各方面待遇完全相同。所不同者仅在于培养费用由委托单位支付,代培生毕业后去该单位工作。我们感到代培生制度有着广阔的发展前景,便立即着手招生,去年已为湖北十堰第二汽车制造厂代培了六名。     

华东工学院召开校所联合培养研究生座谈会

为贯彻执行中央关于科技体制改革的决定,促进研究机构与高校的联合与协作,采取多种形式联合培养研究生,加速人才的培养,经兵器部同意,于一九八五年四月二十七日至三十日在华东工学院召开了校所联合培养研究生座谈会。应邀参加座谈的有部内、外20个研究单位的代表。     

健全管理体制 明确职责分工 全校培养研究生

国务院学位委员会将“研究生考核管理制度健全”作为授予学位单位的必备条件之一,说明管理制度的健全也是保证研究生培养质量的一个重要条件。但是长期以来,研究生的管理制度一直未能跟上研究生工作的发展。这里有历史上长期形成的传统观念,也有认识上的原因。交大是1896年创立的,1977年之前的八十一年中,几乎是单一地培养本科生,研究生为数甚少,研究生工作处于从属地位,因此学校的一切管理体制和机构,都是围绕着本科生教学运转。1978年恢复招收研究生以来,虽然发展很快,但对研究生工作的地位和作用认识不深,对研究生工作的特点了解不够,因此学校各部门以培养本科生为主的传统观念并没有改变。许多会议以及全校性的活动,甚至学技发展规划     

高校教师素质评价体系及评价方法初探

高校教师队伍的整体素质是高校的核心竞争力.提高教师队伍的整体素质是一项系统工程,而对教师素质的评价无疑是其中的一个重要方面,科学合理的教师素质评价具有导向、鉴定、改进、激励、管理的功能.由于教师素质评价的复杂性,目前尚无公认的教师素质评价体系,亦没有惟一的教师素质评价方法.本文基于以人为本的精神、教师乃办学之主体的理念以及管理即服务的原则,着重对高校教师素质评价体系及评价方法的基本特征、设计思路和实施原则作些初步探讨,旨在加深对高校教师素质评价的认识,改善高校教师素质评价的实践.     

上海财经大学研究生教育简况

上海财经大学是一所以经济、管理为主，兼有法学、人文和理学的多科性大学。学校成立于１９１７年，１９５８年和“文化大革命”期间曾两度被迫中断办学，１９７８年复校，次年开始招收研究生。此后，研究生教育规模不断扩大。到２００１年，学校拥有理论经济学、应用经济学和工商管理３个一级学科博士学位授权点，１９个二级学科博士学位授权点，２５个硕士学位授权点，并被授权招收培养ＭＢＡ。学校现有博士生、硕士生指导教师２００ 多人，在校研究生１７００多人，包括统考生、单考生、联考生，其中有专业学位生和中外合作ＭＢＡ专业学…     

检查评估是保证培养质量的重要措施

自1978年起,我校已连续招收了七届研究生,并已有四届研究生毕业,走上不同的工作岗位。随着研究生数量的激增,学校已经从培养本科生为主转向培养本科生和研究生并重的轨道。在这样一个重大转变的时刻,我们认为必须高度重视研究生培养的质量。在校研究生人数就要达到一千多人,我们的师资、科研、设备等条件能否跟上?     

学位论文与科研能力的培养

研究生学位论文是培养科研能力的重要环节,也是衡量研究生学术水平的重要依据。我校在过去几届研究生对学位论文工作已取得了一些实践经验,导师们普遍反映我国学位制度要求研究生必须完成学位论文,通过答辩才能取得学位的规定对保证研究生培养质量是必要的,正确的。因此,在这方面我们的硕士水平至少不低于国外的相应水平。对于刚开始实行学位制度的我们来说,应当说已有了良好的开端。