奠基础强实力 闯新路展宏图——来自百年名校宁乡一中的报道

——宁乡一中历史悠久,1912年,由伟大的民主战士、革命家、教育家朱剑凡先生毁家兴学,创办于长沙市古稻田,并亲任校长,时名为湖南省省立第一女子师范学校。1938年长沙大火后,学校搬迁至湘潭,后辗转娄底、安化等地,1941年更名为“省立五中”。1951年搬迁至宁乡,1952年定名为湖南省宁乡县第一高级中学。     

浅谈初中化学课的趣味教学法应用

正化学是一个生动丰富、趣味性强的学科,极易调动学生的积极性.初中化学教学中,如何利用化学知识的特点激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、发挥学生在学习中的主观能动性是化学教学效率提高的关键.结合初中生好奇心理强、思维敏捷等特点,采取趣味教学法,能充分地激发学生的学习潜能,提高学生学习的积极性和主动性.同时,注重趣味教学法与其他教学方法的结合,抓住趣味教学法应用的关键因素,是提高课堂效率,确保初中化学的教学水平提升的有效途径.     

每一块北京手表都有故事

2014年6月15日,父亲节当天《时尚时间》同北京手表在王府井步行街联合举办“北京时间,归来青春”活动之前,我和同事们因为京城连日的雷阵雨着实为活动当天的天气担心,幸得老天眷顾,结束全天活动后,一场大雨如约而至。回想起每一位选择北京手表的表友,可以体味到每一块北京手表背后都有自己特别的故事。     

数学“助学案”中问题设计的有效性

正"问题"是学生学习的开始,是激发学生学习热情的"助燃剂",是教师教学的开端,是建构课堂活动的脚手架。从某种意义上讲,问题设计的有效性决定了课堂教学的有效性。我校自实施"主动参与、助导结合"助学案教学两年来,我们发现存在的一个很大问题就是助学案中问题设计的有效性。那么,如何设计有效的问题呢?首先需要教师认真解读教材,对教材上的现成问题用心斟酌;其次需要教师在理解教材的基础上对现成问题再加工;再     

象戏之魂(八)

四月初一,庶子茶馆。祖天明、神秘人,对坐棋盘。祖天明今天一身青色的长袍,将头发揽在脑后,虽然简单,却很有英气。神秘人也是很普通的打扮,但从双方凝重的的神情中很容易就可以看出,双方都十分重视这场比赛。     

在中学化学教学中尝试研究性学习

化学是一门古老而又充满活力的学科,化学研究的对象是各种各样的物质,伴随科学技术的发展,化学与人类的关系越来越密切。在材料、能源、环境、生命科学及人们日常生活等方面,化学对社会的发展和人类的进步都起     

现代教育学的批判性思考——兼谈教育科学的妥当性

牧野笃先生是日本教育界的后起之秀 ,八十年代 ,他在南京大学作为高校进修生 ,撰写《中国近代教育思想的发展及其特点———陶行知“生活教育”思想的研究》博士论文 ,1 992年获得日本名古屋大学教育学博士学位。今年 4月 ,我校教育科学院邀请他来讲学。下面 ,是他用中文演讲和撰写的论稿 ,经部分修改 ,全文刊登 ,以飨读者     

宁波市文化广电新闻出版系统行政执法责任制推进过程中存在的问题与对策研究

行政执法责任制是在行政执法实践中不断创新完善的一种综合法律制度，是推进依法行政的必要手段。它从创建以来。一直受到党中央、国务院和各级政府的高度重视。宁波市文化广电新闻出版局作为政府履行行政执法职能的重要部门，组建以来对此进行了积极有效的探索和尝试，先后制定和实行了《宁波市文化广电新闻出版局关于进一步深化完善和全面推进行政执法责任制实施方案》、《宁波市文化广电新闻出版局行政许可事项办理程序若干规定》、《宁波市文化市场行政执法程序若干规定》等6项制度。[第一段]     

在电力系统中按频率自动调负荷的方法探讨

本文阐述了电力系统运行过程中发生各种故障现象时,如何采取相应措施,实现自动调负荷的要求。