析高等体育院校的管理体制改革

回顾了体育院校办学历史,分析现存体制弊端,提出了深化体育院校管理体制改革的若干思路与对策。     

浅谈图书馆人员的知识管理

图书馆实行有效的知识管理,对馆员知识管理能力的内容、途径方法作了一些探讨。     

改革微机教学,提高学生计算机应用能力

如何加强非计算机专业的计算机教育,现结合我校三年来贯彻辽宁省教委《辽宁省普通中等专业学校计算机课程教学工作的意见》淡点做法和认识。 一、明确计算机教学目标,改革计算机教学内容。     

多频道播出系统设计及选型思路

本文阐述了多频道播出系统的构建思路,其中着重分析了视频服务器的网络架构以及关键部位设备的选型搭配.     

谈高职中国旅游地理教学中导游职业能力的培养

文章提出在中国旅游地理教学中,以旅游资源为载体,以旅游业对导游人员的知识和技能要求为依据,通过能力分解构建课程内容体系,把旅游地理教学内容分为旅游资源、旅游区与乡土旅游、综合实践三个模块,分别采用不同的教学方法,促进导游综合能力的形成等观点.     

数字金融驱动小微企业创新的组态分析

将小微企业创新分为技术创新、组织创新、服务创新、营销创新和文化创新,采用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法,从组态视角分析数字金融要素如何驱动小微企业创新。研究发现单个数字金融要素并不构成提高小微企业创新的必要条件,但不同要素的联合效应能够有效推动小微企业5种创新;数字金融驱动小微企业不同类型高创新的组态存在差异,但网络信贷作为核心条件存在于每一种组态中;数字金融驱动小微企业不同类型高创新的组态可以归纳为3种驱动模式,包括纵深主导型、广度深度协同发展型和多元化均衡发展型。因此,推动小微企业创新发展的过程中,不仅要因地制宜,合理规划数字金融不同要素的差序发展,还要因创新类型施策,充分发挥数字金融对小微企业多种创新的激励效应。     

芬兰家校合作的主题、路径与保障要素

芬兰国家教育法律及课程标准对家校合作的价值、意义、方式等做出提纲挈领的规定,涉及包括家校价值互认、文化融通、优化学校课程教学、提供更加全面的支持及规划赋能孩子未来等多方面内容.家校合作的深入开展,有赖于国家法律政策、教师专业能力、全面育人理念,以及彼此社会信任文化基础的支撑.     

生物学教学中实施素质教育的思考

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.”并且强调学校要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道.实现由“应试教育”向素质教育的转变,是中等医学教育发展的必然趋势.在学科教学中如何实施素质教育,使学科教育为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题.     

典型数据库安全性分析

目前数据库的应用正在深入到我国的各个行业,这些数据库系统担负着存储和管理信息的任务,集中存放着大量数据,泄漏或破坏这些信息将会给企业和国家造成重大损失.目前某些关键领域的数据库还存在着安全性不高的隐患.为此,本文首先讨论了Oracle数据库安全性分析,接着分析了SQL Server数据库安全性分析,最后研究了Web数据库安全性分析.因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用.     

我有一个朋友

我是一只胖胖的黑蚂蚁。因为又胖又没用,老蚁后让我留在家里打扫卫生。做完清洁工作,我会溜出洞穴,踩着太阳的影子散步,坐在草地上看云、听风,还因此认识了秋秋。秋秋是一只唠叨的秋蝉。我知道每一只蝉都要忍受好几年黑暗阴冷的岁月,才能来到地面上。他们一定憋了一肚子的话想说。“你是一只蚂蚁啊,怎么能长这么胖!”