关于高校本科教学工作水平评估中有关图书馆指标内涵的一点体会

本文就教育部普通高校本科教学工作水平评估中有关图书馆指标的内涵进行了深入的分析和研究,对“教评”图书馆如何达标、争取优秀应做的工作进行了较为详细的阐述。     

让学术绽放（代序）——写在学报增刊《“教学科研与学术·教授讲坛”论文集》出版之际

大学因其有大师而成为大学。大师一般出自教授。一个大学教授群体的学术造诣代表着该校的基本学术水平。尊重教授,发挥教授们的学术创新引领作用,对构建良好校风、教风、学风,意义重大。我们首次在全校动员全体教授登坛演讲,创造良好的学术交流氛围,既是贯彻“教授治校”,推动学术进步与创新发展的具体行动;也是推动学校教育教学上台阶,人才培养上档次,学术科研上水平的具体行动;更是学校创新驱动,教改科研出成果见成效的具体体现。教授群体率先垂范,为中青年教师做榜样,是学校学术风气好转、培养好教师的良好途径。     

护理人文关怀教育课堂教学评价的现状研究

通过文献检索,明确相关概念,阐述用于护理人文关怀教育的国内外评价工具以及评价途径.提出建构一个由“教师评学”、“学生评教”、“教师互评”组成的护理人文关怀教育教学评价体系.     

我必须成为总统

有谁会想到萨科齐这个法国总统,曾经是个被人欺负而不敢还手的孩子,是个因贫穷而辍学的学生。伟人的成功不是一帆风顺的,背后有着不为人知的艰辛和付出。＂我必须成为总统＂,这个理想也许对普通人来说是遥不可及的,但萨科齐却坚持实现了自己的理想。很多事,不是因为它艰难而变得难以实现,而往往是因为我们的退缩而变得艰难。从现在开始,丢掉＂我想＂,用＂我必须＂来代替!     

小蜗牛上学记

小蜗牛去上学,它每天都迟到。老师每天部批评它,小朋友也很不喜欢它,不和它做游戏。小蜗牛心里很不开心,它下决心一定不再迟到了。     

冷泉养殖香鱼试验及其生长特点

在18～22℃冷泉条件下,进行了香鱼养殖试验.平均体重为2.65和0.73 g的两种规格香鱼苗种,经110 d饲养,平均体重分别达76.56和55.88 g;饲料系数分别为1.43和1.32,饲料系数与鱼不同阶段体重呈曲线正相关Y-0.9277-0.0029X＋0.0002X2（R2-0.838,P＜0.01）;香鱼肥满度从投放鱼种（0.73g）时的0.901增加到实验结束时的1.368,肥满度在养殖后半程才开始显著增大,肥满度对体长的最优回归方程为线性方程Y-0.7054 ＋0.0428X （R2-0.505,P＜0.01）.鱼体重对体长的最佳回归模型为指数曲线模型Y-0.3647e （0326X）（R2=0.980,P＜0.01）.运用Bertalanffy、Gompertz和Logistic 3种非线性生长模型分别对香鱼的体重生长数据进行了拟合和分析.3种模型对香鱼体重生长均有很好的拟合度,其中,大、小规格香鱼鱼种生长的Gompertz模型拟合度（R2）分别为1.000和0.999;以该模型测算的生长参数拐点体重分别为43.866和40.014 g,最大日增重分别为0.914和0.781 g,拐点日龄分别在鱼种投放后的第72和89 d.     

个人特征对科技接受度影响的差异性分析——以中国大陆和台湾地区为例

年龄、性别、文化程度等个人特征对于科技产品的接受程度存在着影响的差异性。引入科技接受度模型(TAM),利用假设检验、统计分析和比较分析的方法,对中国大陆和台湾地区个人特征对科技接受度的影响进行数据分析与比较。提出新的研究区域和研究对象,从而将个人特征与地域特征有效的结合。