小学数学教改实验简介(五)

实验的一般情况《小学数学启发式教学实验》是由华中师范大学教育科学研究所组织领导的。这一教学实验从我国当前小学教育的现状出发,面向一般水平的学校。实验要求大面积的学生在知识和思维水平方面达到教学大纲的规定标准,提出的教学方法也比较     

学校教科室工作的现实基点

教科室作为学校的职能部门、科研部门,必须给自己一个准确的定位,必须明确工作的目标、方向、重心。教科室工作不仅仅停留在一定数量的公开课、观摩课上,也不能仅仅满足于几个假、大、空的课题上学校教科室工作的现实基点在哪儿?我们以为,其工作的开展必须基于学生基于教师,基于学校。一、基于学生——营造优良的育人环境,为学生的成长奠基新课改的核心理念是:为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生。学校因育人而存在,学校教科室工作如果不立足于学生的成长,让他们学会成事、成人,就失去了其存在的价值。因而,如何营造优良的育人环境,…     

“对话”——阅读教学的关键所在

阅读教学是学生、教师、文本三者对话的过程。教师与文本的对话是教学的前奏，毫不夸张地说，有什么样的文本解读就有什么样的课堂教学；学生与文本的对话是教学的核心，生本对话是提高学生语文素养的必由之路，这是核心要义，是阅读教学取得实效的关键所在。笔者以为，教师、学生与文本的对话不能走马观花，急于求成，不能蜻蜓点水、浅尝辄止，正如叶老所云：“作者思有路，遵路识斯真，作者胸有境，入境始于亲，方能入情得意。”     

基于课程思政的“计算机辅助设计”教学改革实践

课程思政是新时期贯彻党的教育方针,是落实立德树人根本任务的重要途径。将立德树人的内涵贯穿于专业课课堂教学的主渠道之中,有助于学生建立正确的道德底线,树立科学的价值观。工科专业的学生在课堂上主要偏向于掌握基本的专业知识、技能操作能力,对道德价值领域的涉猎较少。往往导致工科专业的学生在面对社会选择时,缺乏核心价值观的精神指引。当前课程思政理念下,专业教师基于专业课程的基本知识,充分与时代核心价值观相契合,将思政元素融入教学的全过程中,做到专业知识的传授与价值观的培育相辅相成,实现工科专业课程全方位育人的总体目标。     

泸州长江大桥连续刚构0#段施工技术

本文以泸州长江大桥连续刚构0#段的施工为背景,系统介绍了利用墩旁托架,分两次灌注0#段混凝土的新施工方法,供广大施工技术人员参考。     

加工贸易对浙江经济增长作用的实证分析

加工贸易作为浙江这一外贸大省的重要外贸方式之一,对经济增长有不可忽视的作用,综合运用加工贸易增值系数、加工贸易对浙江省GDP的拉动度及线性回归等分析方法将加工贸易对浙江经济增长的作用做了实证分析。结果显示,浙江省加工贸易对于出口创汇、经济增长具有重要贡献,加工贸易每增长1个百分点,GDP增长0．282个百分点,进而提出了进一步发展加工贸易的建议。     

白杨河大桥钻孔灌注桩施工技术

当前钻孔灌注桩基础在桥梁工程中应用渐趋普遍，保证其作为隐蔽工程的施工质量已得到同行们一致认同，对于保证钻孔灌注施工当中的水下混凝土施工质量更是关键。本文结合对山东莱新高速公路白杨河大桥桩基的水下混凝土灌注以及事故分析处理等进行详细总结，其施工经验可供施工技术人员参考。     

阅读教学不能淡化目标意识

阅渎教学的有效性已成为当下讨论的热点。笔者以为,解决阅读教学有效性的根本环节在于教学目标的确立,没有明确的目标,而在模式、方法、手段上大做文章无异于隔靴搔痒、缘木求鱼。对比数学、英语等学科,阅读教学没有一个统一而清楚的教学目标,这是许多语文课堂不置呵否、无果而终的主要原因。     

趋近自然的游戏

我小时候跟大自然的关系很密切,以至于在我日后逐渐老化的岁月里,心灵为血液里依然混合着泥土和芳草的气息。那时,我一抬腿就能溜上一棵不知名的大树,尝到一颗一颗鲜红的果实;我把小手掌伸进水里,能捞上一大把螺蛳;我要是在奔跑中猛然跌倒,也会撞到一株在开花的绿色植物。我是在完全裸露的大地上,度过了童年的好时光。     

调动广大教师的积极性 搞好教育革命——学习《论十大关系》的一点体会

毛主席在《论十大关系》中提出,为把我国建设成一个强大的社会主义国家,“我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素,直接的、间接的积极因素,全部调动起来,把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”回顾无产阶级文化大革命以来教育革命所取得的成果,使我们更加深刻