跨出误区 走素质教育之路

学前教育是基础教育的奠基阶段,人的素质需要从小开始培养。幼儿园实施素质教育,必然以为幼儿奠定良好基础为最终落脚点。改革开放特别是近十多年来,我国幼教事业得到长足发展。但是,由于各种原因,幼儿教育仍存在着一些误区,主要表现在     

厄尔多斯—摩德尔不等式的应用

厄尔多斯—摩德尔(Erdos-Mordell)不等式:设P为△ABC内任意一点,过点P作三边垂线,三垂足为D、E、F,则PA PB PC≥2(PD PE PF).等号当且仅当P为正△ABC的中心时成立.     

面向新世纪,培养造就高素质女职工队伍

下个世纪,世界多极化和经济全球化趋势日益加强。科技进步突飞猛进,知识经济初露端倪,综合国力竞争将日趋激烈,这一切将会深刻地改变着整个世界的面貌。党的十五大站在历史的高度,对建设有中国特色的社会主义作出了宏伟规划。当前,全国亿万职工正在以江泽民同志为核心的党中央领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,为完成党的十五大确定的各项任务而加倍工作。女职工是整个职工队伍的“半边天”,是改革开放和现代化建设的一支重要力量。建设分中国特色的社会主义伟大事业,离不开广大女职工的广泛参与与不懈奋斗。我们必须站在世纪的高度…     

《诗经·伐檀》题旨的文化探索及阐释的多元性困限——对刘恭懋先生商榷论文的回应及理论思考

本文是作者关于《诗经·伐檀》“敬老说”商榷论文的回应及理论思考。文章从《诗经》阐释史角度就阐释本身进行较宽泛界说,在较大的文化环境里着眼分析了阐释的多元性困限,又从民俗学角度对有关历史背景和“君子”一词再作了论证,以期引起争鸣,且对全面深入理解《伐檀》题旨有所助益。     

《诗经·伐檀》是一首敬老歌

本栏且三篇论文皆观点全新:其一认为《伐檀》是敬老歌;其二否定《生民》“弃子说”;其三创《夸父逐日》“祭神说”。这些观点能否成立,还有待争鸣。欢迎讨论稿。     

非智力因素浅论

半个世纪以来,人们对“非智力因素”进行了不懈地研究和探索。本对非智力因素的涵义、特征以及如何培养优异的非智力因素进行粗浅的讨论。     

家长的教育行为与儿童人格的形成

处于心理、生理成长时期的少年儿童,也正是人格形成的重要时期.在这一人格形成的过程中,一般的父母教育孩子往往多注意说教,而忽视了孩子的心理特点;重视怎样获得更多的文化知识和怎样使孩子更加健壮,而忽视怎样帮助孩子形成完成的人格,使其全面发展.家庭是孩子人格形成的基础,家长的教育行为则对孩子人格的形成起着至关重要的作用.     

简论主体性教育在我国的发展

近十余年来,主体性教育思想受到教育理论工作者与教育实践工作者的普遍关注;是教育理论研究的一个焦点与热点。一　主体性教育思想的理论研究状况所谓主体性教育,简而言之,是一种以培养、发展、弘扬学生主体性为目的的教育。我国对主体性教育思想的研究,最初始于７０年代末８０年代初。１９７９年,于光远先生提出教育、教学“三体论”。１９８１年,顾明远先生在《江苏教育》第１０期上发表了题为《学生既是教育的客体,又是教育的主体》一文。此后,关于学生作为主体的研究日益增多。主体性教育理论的发展至今已有近二十年的历史了。…     

怎样解答电学中“黑匣子”问题

初中三年制物理第二册(人教版)有这样一道题目: 一商品仓库,后门进货,前门取货。现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上,另有一个电池组,两个开关,还有若干导线。利用这些材料,请你为仓库值班员设计一个电路:电铃响同时红灯亮,表示取货人在前门按开关;电铃响同时绿灯亮,表示送货人在后门按开关。请你在方框内画出电路。     

碧水丹心——记哈尔滨建筑大学青年教师马军博士

马军档案摘抄：获国家Ａ等博士后科学基金;获国际“居里夫人”Ａ等博士后科学基金,赴英国帝国理工学院做博士后研究工作。在国际上首次提出并开发了以高猛酸钾为核心的高效多功能复合药剂除污染技术,为我国饮用水除污染开辟了一条经济、实用的新途径。两项成果在国际上...