谈“情感”在物理教学中的作用

本文主要阐述“情感”对物理教学的影响，积极优良的“情感”能促进学生的学习，从而提高物理教学效果．     

小学数学教学中创新素质的培养

素质教育,要求培养活泼发展与和谐发展的创新型人才。学校教育的基本阵地和主要途径——教学活动．必须重视学生创新素质的培养。本文就在小学数学教学中如何培养学生创新素质谈一些简单的看法：一、加强双基教学,奠定创新基础;二、革新教学思想,强化创新意识;三、重视实践活动,激发创新知趣;四、注意思维训练,开发创新能力。     

高中物理常用到的放大方法

中学物理学习过程中,经常需要将微小的物体或物理量进行放大,然后进行观察、测量。我在此谈谈高中物理常用到的放大方法。1.几何放大法几何放大法就是利用几何知识将某个物理量放大的方法。例如,根据圆柱体的体积公式V=Sh可知,相同的体积,横截面积越小,圆柱体越长,     

中职数学多元化创新教学举隅

本文站在时代的高度分析了多元创新是一个民族不竭的动力,是教学大纲的要求,是中职数学的要求,这些说明了多元创新的重要性。加德纳的多元结构说为我们提供了理论支撑。文中通过许多的案例具体说明多元创新的方法,提出了激趣创新、直觉培养、改进教法、多元评价的策略。     

工频炉循环水冷却系统改造

工频炉由于冷却系统堵塞造成的故障一旦发生,若不更换线圈堵塞故障频率越来越高,解决该故障的关键是冷却介质。     

动中有静静复动，阴阳圆弧在自然——李氏无极两仪功

赵堡李氏(李作智)太极拳的“两仪九功”,是太极内炼的核心功法,而其中的无极两仪功为之入门功。有了混沌初起的入门功,才能继续其它内炼功法。它不仅是太极拳内炼的基础,也是内丹修炼的筑基法。下面我们来介绍无极两仪功:预备姿势:两脚开立,稍比肩宽,脚尖微内扣,屈膝,开裆。不要挺裆,挺裆下气受阻。下腰溜臀,肛门提起,腹微收,腰脊舒正,含胸拔背。头正颈直,下颏微收,舌抵上腭。嘴微闭,牙齿轻叩,用鼻子呼吸,两眼平视。虚领     

学困生期望与学业成败的关系

本文对学生期望与学业成败互动关系模式进行了调研。学困生的职业期望与学生期望的水平均低,且两者之间显现出显著的相关性。学生期望的形成及其作用机制非常复杂,现实的学业水平高低状况是期望互动的逻辑起点,学生期望的形成是一个社会性过程,从学生期望的作用机制来看,期望对于学业成败有显著影响。本文还对学生期望问题在教育实践上的意义和实施进行了探讨。     

类比法在探究弹性势能表达式中的应用

1问题的提出 类比是物理思维的基本方法,它是一种推理,类比推理是根据两个（或两类）对象在某些属性或关系上相似而推出它们在另一个属性或关系上也可能相似的一种推理形式．例如,荷兰物理学家惠更斯对光和声这两类现象进行比较,发现它们具有一系列相似的属性,由此,惠更斯提出了“光波”的概念．这里他运用的推理就是类比推理．笔者认为,在高中物理教学中,关于弹性势能表达式的探究除了以实验为主的探究外。也可以通过类比启发诱导学生实现认知迁移,从而逐步完成这个课题的探究任务．     

毕业设计过程管理与质量监控系统的研究与设计

为提高毕业设计管理水平和质量,利用信息技术,研究和设计了毕业设计过程管理与质量监控系统。从毕业设计的选题、中期监控、答辩管理和后续分析四个阶段实现了毕业设计全过程的管理和动态质量跟踪,该系统在实际应用过程中取得了很好的效果。     

在初中物理实验中培养学生创新思维能力

物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的教学功能:不仅能够为学生提供学习的感性材料,验证物理定律,而且能够提供科学的思维方法,加深对基本知识的认识程度,激发学生的求知欲,培养学生的探索能力。