发挥第二课堂功效,促进大学生全面成长成才

第二课堂作为第一课堂的有效延伸和重要补充,在促进大学生全面健康成长发挥着独特的作用。本文概述了华中农业大学开展第二课堂活动现状,对现存问题进行了分析,并相应提出了进一步发挥第二课堂功效的几点建议。     

信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究

信息技术与学科教学整合,是对其教学形式、学习方式等方面的革新,既顺应了当下教育的发展需求,亦能有效提升学生的学习兴趣,可以说是一种有效的创新手段。尤其是对小学数学来说,其本身就具有一定的抽象化,加之学生逻辑思维能力的欠缺,两者的融合,便能进一步助推教学效果的提升。而如何在小学数学中完好展现信息技术的效能,便是教育者下一步需要探索和思考的问题。基于此,本文就这个问题展开了研究,并提出了相应的教学建议,以期能够提供一定的借鉴。     

析《送冰的人来了》中的道家思想

奥尼尔承认他对道家思想比任何其他东方思想更感兴趣,因此,道家思想成为他创作的重要组成部分。文章将在细读原作的基础上剖析奥尼尔的代表作《送冰的人来了》中的道家思想,从而论证奥尼尔的道家情结。     

高职《国际贸易实务》实践性教学浅探

提出高职《国际贸易实务》课程教学应强调以理论为基础,以实践为主导,以便培养出优秀的国际贸易专业人才。     

欲穷千里目，唯有方法明——高考高分生谈数学复习方法

高三学生中,"高考,得数学者得天下""高考,成也数学,败也数学"之类的话常可听见。数学成绩对考取大学的重要性由此可见一斑。不少文科生,谈"数学"就色变。其实,事物都有自身的规律,对于学好数学也不例外。若既能夯实基础知识,也能注重解题方法,在考场上灵活运用"量力而行"的指导方针,取得好成绩并非难事。本文就如何学好数学和在考场上如何做到举重若轻、化险为夷提供些经验,希望对同学们能有所启示。     

基于声誉风险的高校管理模式创新

声誉是高校重要的无形资产,声誉风险不仅对高校获取社会资助,高校人才队伍建设、生源质量、毕业生就业状况,以及高校化解危机等高校事业的发展具有很强的制约作用,还对高校传统的管理体制与模式提出挑战,高校应在战略层面科学定位声誉风险,在管理层面构建声誉风险管理框架,在保障层面强基固本提升大学声誉,以适应声誉风险管理的需要进行管理模式创新,从而维护和提升大学声誉.     

谈自然科学学报编辑定位

本文从“编辑”涵义出发，论述自然科学学报编辑应具备的素质，进而定位。     

生物电池——活的新能源

电池——在生活中我们早已司空见惯,干电池、手机里的锂电池、纽扣大小的伏打电池……总的来说,它们带着无机质的冷硬,和生物搭不上关系。但是现在,科学家们盯上了病毒和细胞,试图将生物的特性和能量用到电池上来。不久的将来,电池家族或许会扩充自己的成员表,迎来一些充满活力的新家伙。     

无敌浩克——辐射之灾 变异之难

在2008年暑假中,“绿巨人”浩克的再度归来着实让不少“粉丝”兴奋不已,但银幕上的浩克本人——科学家布鲁斯·班纳却依旧愁眉紧锁。一方面,他在千方百计地找寻药物,希望能够治愈他那因辐射而变异的基因,但毫无进展;另一方面,他还要小心翼翼地躲避美国军方的追捕,防止撒迪厄斯·罗斯将军利用他的基因去为非作歹。     

说“得”

得,会意字,甲骨文的“得”字由“又”和“贝”组合而成,表示用手拿贝,意指有所收获。《玉篇。彳部》：“得,获也。”后来“导”加彳旁,表示行走时有所得。《说文》：“得,行有所得也。”可见,“得”的本义是“得到”、“取得”、“获得”。如《易·乾》：“知得而不知丧。”《诗经·周南·关睢》：“求之不得,寤寐思服。”