有氧运动联合核心稳定训练对脑瘫学生康复效果的影响*

目的：探讨有氧运动联合核心稳定训练对脑瘫学生康复效果的影响。 方法：随机选取脑瘫学生30名分为3个组：实验组（EXG组）、对照组1（CON1）、对照组2（CON2）。实验组采用有氧运动联合核心稳定训练、对照组1采用单纯有氧运动训练、对照组2采用单纯核心稳定训练,通过12周康复锻炼,收集三组受试者体质状况、粗大运动功能、日常生活活动能力、平衡能力和运动成就动机数据。结果：EXG组和CON1的整体体质状况有积极变化,通过多因素方差分析F检验,变化呈显著性差异（P<0.05）,CON2在骨骼肌、基础代谢率两项指标呈显著性差异（P<0.05）。EXG组在粗大运动功能方面有积极变化,呈显著性差异( P＜0. 05),在日常生活活动能力呈极其显著性变化（P＜0.001）;CON1粗大运动功能和日常活动能力有一定改善,但变化不显著（P=0.062）;CON2粗大运动功能产生了显著性变化( P＜0. 05),对日常生活活动能力影响有限（P=0.065）。EXG和CON2组整体平衡能力有积极变化,呈显著性差异( P＜0. 05);CON1的平衡功能有一定改善,但效果不明显。运动成就动机方面。三组受试者整体运动成就机均发生明显变化,回避失败动机上EXG相似文献   

复古和进步的较量让拼音和汉字比翼双飞

正1892年卢戆章《一目了然初阶——中国切音新字》问世,这是中国人自己设计的最早的拉丁字母拼音方案,揭开了中国语言现代化的序幕。120多年以来,拼音和汉字比翼双飞,今天已经形影不离了。但是,汉语文字前进的脚步异常艰难,到现在都有人在阻挡它前进的脚步。不过,1893年出生的毛泽东似乎是紧跟中国语言现代化事业来的,对推动中国语言现代化起了重要作用。2013年也是毛泽东诞辰120周年。在纪     

探讨南疆中学班主任应具备的素质

班级管理质量对学校教学质量与学生学习效果具有决定性作用。尤其是初中生很多还处于叛逆期,行为习惯还未完全养成,加上自控力较差,如果不能得到妥善管理、正确引导,会导致学生性格缺陷,影响学生日后的学习与成长.班主任起到一个很重要的角色,班主任应该充当学生的朋友,当学生明辨是非的法官,当学生的好父母,当学生的好榜样。     

如何有效地进行小学语文作文教学

作为小学语文教师最大的难题就是，如何指导小学生开始学习写作文。提到教作文，很多老师也会不自觉地皱起眉头，进入三年级后，面对这个令人头疼但又不得不去面对的问题，大家都有在思考，如何让学生尽情地投入到写作中去，让她们感受到表达的快乐，被了解、被认同的成就感？而不是把习作当作一项任务，一项枯燥无味的工作呢？小学作文，是小学语文教学中一个十分重要的环节，也是衡量学生语文成绩好坏的一个重要标志。