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992.
马豫星 《江西教育学院学报》2013,34(2):39-43
从人类活动的时空限定性出发,基于人与知识文化关系,抽离出日常生活世界、科学生活世界与教育生活世界,并论述了教育生活世界具有难以察觉的虚拟性或者说模拟性、充满浓厚意识形态与道德价值观意味的符号、情感性与容错性的管理或控制、一定程度的时空隔离四个显著特征,最后拷问学校教育会不会消失。 相似文献
993.
为满足云南及西南地区煤炭行业发展对高素质高级技能矿山机电人才的需求,结合云南及西南地区实际,因地制宜开展矿山机电专业核心技能点定位和培养方式研究,是提高人才培养针对性的必然选择。近年来,云南及西南地区煤炭行业通过资源整合和技术改造,按照矿井安全生产质量标准化建设要求,加大新技术、新工艺、新设备引进,淘汰技术落后或存在安全隐患的机电设备,加快了矿山机电装备更新速度。因此,地方职业院校适时开展矿山机电专业核心技能定位及培养方式研究,对提高人才培养的实效性和针对性具有重要的意义。 相似文献
994.
改革和创新高职英语阅读课堂教学方法,提高学生对语言的分析能力,是培养高职学生英语交际能力的重要途径。本文由学生在阅读中存在的问题入手,分析英语专业阅读教学方法,提出增强高职英语精读教学效果的策略,从而提高学生整体英语水平。 相似文献
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996.
在日常的教育教学工作中对学生作文的批改,发现学生在作文中常使用常用别字(同音字)现象严重,虽然我反复强调、要求学生在作文中尽量不使用别字(同音字)可是学生在文中出现别字现象仍然存在,弄地我束手无策。 相似文献
997.
我国要实现现代化离不开民族地区的“现代化”。民族地区由于其特殊性有它自己的“现代化”之路。本文试图在现代化的大背景下找出适合少数民族“现代化”的路径,从而让少数民族地区在“现代化”的过程中更好的发展自己的特色以适应时代的要求,同时让少数民族更能体会到“现代化”所带来的幸福感。 相似文献
998.
999.
1000.