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深度学习作为指向学生能力与核心素养培养的学习模式,对高中地理课堂教学具有重要意义。文章以知识深度模型作为衡量工具,以人教版高中地理选择性必修2“流域内部水资源协作开发”为例,进行教学分析、教学活动设计和评价反思,优化地理课堂深度学习效果,为核心素养下的高中地理深度学习课堂创设提供参考。 相似文献
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受经济、社会发展与自然地理的综合影响,现阶段山区耕地的耕作条件日益变差,致使抛荒比例不断提高。在进行土地整理的基础上,借助新基建机遇,持续改善山区耕地耕作条件,使山区耕地适应机械化耕作需要,并将现代数字技术逐步运用到山区农业生产经营过程中,是破解山区耕地抛荒难题的内在要求。 相似文献
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写作如做人一样本质。教写作,先做好人。写好文字,内心纯正。沟通好思想和灵魂的两处圣地,天地乃在你心胸里。包孕天地万象,一花、一草都皆美。让诗词架起阅读和写作的桥梁,打通文学的天空。 相似文献
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当今社会。为什么腐败总是“久治不愈”?因为对各种腐败痼疾顽症,好像人人都是会看病的大夫,个个又都是不治病的医生。原来问题就出在医生们的身上!现在我就把这些医生分类介绍给你,看看是不是腐败“久治不愈”的症结所在。第一类医生人数最多,对疾患的诊断也最清楚准确。但是,他们没有行医执照,也就没有治病的权力。所以面对种种痼疾顽症心急如焚,却又束手无策,他们就是广大的人民大众。 相似文献
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