有感“植树节”

让黄土不再流失 让风沙止住流浪的翅膀 让裸露的岩石 回归久远的风貌 让蓝天更蓝 大地更绿 鸟儿自由的飞翔 人们尽情的欢唱 这是我们每一个人心中美好的希望,希望我们可爱的家园越来越漂亮,空气更加清新,阳光更加明媚,绿树成荫,湖水幽蓝。     

立法文本中法律术语的特点和翻译

法律术语是法律学科领域的专业词汇,其重要功能反映在指称和反映法律领域特有的或与法律相关的现象和本质属性。在翻译立法文本中的法律术语时,译者应该熟悉各国国情,尊重其法律体系。本文主要关注各国立法类文本的法律术语特征,探讨并总结此类文本法律术语的特点和翻译方法,在最大限度内实现译文与原文法律效力的一致。     

数学学习困难学生成因的调查分析及对策研究

数学学习困难学生有其特殊的原因,因此提高数学学习困难学生的学习水平必须采取有针对性的对策。     

从一道改错题的反思窥数学思维品质的培养

一、问题的提出“反思”在当代认知心理学中属于元认知的范畴 ,它是指对自身的思维过程、思维结果进行再认知和检验的过程 .反思性学习是一种有效的学习方式 ,它的基本特征是探究性 ,即在考察学习活动的经历中探究其中的问题和答案 ,重构自己的理解 ,激活个人的智慧 ,并在活动中所涉及的各个方面的相互作用下 ,产生超越已有信息之外的信息 ,从而帮助学生学会学习 ,使他们的学习活动成为一种有目标有策略的主动行为 ,不断提出问题 ,发现有意的新知识、新方法 .尤其是当把创新意识和问题解决的能力作为衡量和评价学生成绩优劣的主要标准时 ,更…     

非同一般的“三步曲”

明天是拿成绩单的日子,为了成绩,我可跳了回非同一般的"三步曲"。第一步:急知怕知明天要拿成绩单了,我的心里是既高兴又紧张,高兴的是数学、英语自我感觉良好,估计会双百,紧张的是语文因我粗心这个老毛病发作考砸了。为了能有个好成绩,我迫不及待地把我送给老爸的礼物——"天下第一福"拿出     

教师要做一个"放飞风筝的人"

韩愈曾说:师者.所以传道、授业、解惑也.然而,在当今语文教学中,传统的教学是教师越俎代庖,代替学生思考,仅做知识的传授者、灌输者,师生的摆位出了问题.如何正确处理课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节.教师只有在教学中找准自己的位置才能绽放自己夺目的光彩.     

“先生”一词的由来

先生这个称呼由来已久。不过历史上各个时期,对先生这个称呼是有不同对象的。《论语·为政》:有酒食,先生馔。注解说:先生,父兄     

我看高考改革与课程改革

“高考不改,高中新课程难行。”“不搞高中‘考改’,就不要奢谈高中‘课改’!”类似这样的话,在普通高中课程改革的进程中常常能够听到。尽管前人总是教育我们“不问收获、但问耕耘”,但还是有不少人觉得,只有这样的“末端思考”和“终端估量”,才是“切合实际”和“对学生负责”的。在课改过程中,这样的声音始终存在,特别是当课改面对难题、面临抉择、需要攻坚的时候,它们还会变得“高亢”起来,甚至于形成了声势不小的“合唱”。     

教育的“可能”与“不可能”

经常看到一些运动品牌的广告,在电脑合成的画面中,运动员们或跳过群山,或跨越海洋,向观众形象地诠释着一种理念：“没有什么不可能”。     

基于建构主义学习理论的群文阅读组文策略例谈

以建构主义学习理论为指导,合理建构以群文阅读为基础的"1+x"型阅读教学组文策略,要统筹考虑教材的编写理念、教材编写者的初衷.组文策略上要能体现学生的首创精神,形成学生显性的关于阅读理解的知识经验,为学生提供阅读理解其他文章的"支架"或"概念框架",为学生提供一个"有感染力的真实的事件或真实的问题",让学生通过不同途径、不同方式进入同种类型的阅读文本.