论“分层教学,分类指导”实验的操作

近几年来,《中国教育报》、《教育科学研究》、《教育科研》、《江西教育研究》等全国十多家报刊登载了我县的“分层教学,分类指导”(以下简称“双分”)教改文章.继而,我们先后收到了全国十多个省市的许多教育工作者来信,其内容之一,是期求了解这项改革如何操作.为此,我们借贵刊一角,向热衷于这项改革的行家与朋友介绍我们的操作过程,以期抛砖引玉.     

高中地理新教材图表解读(连载)

第四单元　陆地环境 (一 )图 4.1　地壳中主要元素的质量分数这是一幅扇状统计图 ,其功能主要是反映某些地理事物局部与全部的比例关系。组成地壳的化学元素有 90多种 ,本图并没有全部反映出来 ,而是抓住占地壳物质绝对多数的 8种主要化学元素给以突出显示 ,其余的化学元素一概以“其它”代替。组成地壳的 8种主要化学元素 ,即氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁 ,其含量约占地壳总量的97 13 % ,其余几十种元素的含量还不到 3 %。地壳中含量最多的元素是氧 ,约占地壳总含量的一半 ,其次是硅 ,占地壳总含量的 1/4强。读此图时 ,应重点引导学生在…     

写在前面

为庆祝自治区电大建校十周年,总结、交流教学工作经验,我们从提交全区电大系统第一次面授辅导课教学研讨会的论文中选编了本论文集,奉献给全区电大系统广大专兼职教师与电大工作者,以期引起更多的同志对研究、总结电大教学工作经验的重视,促进电大教学领域科研工作的开展,深化教学改革,进一步提高教学质量。     

加强统筹规范管理--昆山市流动人口子女教育工作初见成效

近年来,在市委、市政府的高度重视下,我们从形成移民城市和提高市民素质的战略高度出发,按照“以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主”的原则,加强对流动人口子女教育工作的领导和管理,依法保障流动人口子女接受义务教育的权利,取得了初步的成效。截止2003年底,全市共有在校流动儿童少年19905名,其中在公办中小学就学的有9442名,在流动人口子女学校就学的有10463名,基本满足了流动人口子女接受义务教育的需求。一、加强流动人口子女教育工作的基本做法和主要成效为贯彻落实市委、市政府提出的“总体规划,分步实施,三年到位”的要求,…     

无产阶级专政是巩固和发展社会主义经济制度的根本保证

毛主席最近指出：“列宁为什么说对资产阶级专政，这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚，就会变修正主义，要使全国知道。”学习毛主席的重要指示，搞清楚对资产阶级专政的问题，对于我们执行党的基本路线，反修防修，巩固无产阶级专政，防止资本主义复辟，建设社会主义，将无产阶级专政下的继续革命进行到底，具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。     

放飞孩子

从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了。几天后,有人在山上发现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故地死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟。     

小学音乐

人民教育出版社音乐组根据《九年制义务教育全日制小学音乐教学大纲(初审稿)》编写的小学音乐教材,包括教科书、教师教学用书、录音磁带,从1989年秋季起已在全国部分省、市试用.这套教材供五年制、六年制小学使用.按义务教育小学音乐教学大纲的规定,六年制小学各项教学内容的要求与五年制小学相同.小学音乐教科书有五线谱、简谱两种版本供选用.两种版本中除歌曲、谱例用谱不同,读谱知识和视唱练习作了不同安排以外,其他内容相同.这套教科书配有教师教学用书.教师用书中包括各课的教学目的、教材分析、教法建议、重要的参考资料、欣赏曲目谱例和必学歌曲的钢(风)琴伴奏谱等.     

办好理科地质学基地班 走"特色+精品"的办学之路

我校在"特色+精品"的办学理念指导下,从制度、教学及各项具体工作入手,重视理科地质学基地班的建设和管理,在多方共同努力下,理科地质学基地班的建设取得了初步成效.     

一次描写贫下中农的写作教学

不久前,我们在东四小学初中二年班组织一次描写贫下中农的写作教学试验课,指导全班三十二名学生,一共采写了十五名贫下中农的先进人物,其中有大队、生产队的干部,有学大寨的“半边天”,有一心为集体的饲养员、水利员,有热心搞科学种田的农科组长,有立场坚定的共青团员、民兵战士。这次写作教学试验,学生写出的习作,思想性强,内容具体生动,对农村三大革命斗争起着促进的作用。     

资本积累和无产阶级贫困化

在资本主义制度下，资产阶级把无产阶级所创造的剩余价值不断积累起来，扩大作为继续剥削的资本。通过对资本积累过程的分析，可以进一步揭露资本主义剥削的实质，认识资本积累的进程必然导致资本主义社会阶级矛盾的尖锐化，认清资本主义必然灭亡的历史趋势和无产阶级的伟大历史使命。