采取有力措施 全面提高教师队伍建设水平

一、基本情况 全州有教职工1504人，专任教师1318人，其中小学专任教师1012人，初中专任教师306人，高中专任教师60人，职业学校专任教师35人，幼儿园专任教师33人，州县教研、督导室58人。另外有29名特岗教师，有239名代课教师。     

温州市教育局防汛防台工作应急预案

为了确保学校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，根据国家、省、市有关防汛防台件精神，特制定学校防汛防台工作应急预案。[第一段]     

落实措施 创造条件 促进学校艺术教育发展

澄海市素有“海滨邹鲁”之称，１９９７年被评为全国“文化先进市”，文化艺术教育有较好的基础。连年来，我市认真落实措施，积极创造条件，促进学校艺术教育的全面发展，取得较为显著的成效。 一、提高认识，摆正艺术教育在基础教育中的位置 我们抓了两个方面的工作。首先是抓学习，转变观念。着重提高对艺术教育重要性的认识，明确艺术教育在全面发展教育中的位置，从而自觉把艺术教育纳入学校整体工作计划之中。其次是建立制度，保证艺术教育落实到位。一是每学期组织一次艺术教育课程开设专项检查。二是在各项达标性的检查中，把艺术教…     

日本文科省拟设立小学初中一体化义务教育学校

据《读卖新闻》报道,日本文部科学省10月18日明确表示,拟设立公立小学和初中一体化的9年制“义务教育学校”,现正在全国进行研究。由于有人指出,现行的“6·3制”不能充分适应现代孩子的身心发展,所以,如果实现小学初中一体化教育,则可以引进面向小学高年级的“教学负责制”,实现贯穿于小学和     

给特殊教育以"特殊"关怀

近年来,我市根据省特殊教育合格学校建设工作的要求,紧紧抓住机遇,实施特殊教育合格学校建设工程,高质量、高水平地如期完成了特殊教育合格学校建设任务,全市适龄残疾儿童入学率达98%,特殊教育呈现出"三全面一提高"的鲜明特色.     

运用“概念图”评价工科学生的跨学科知识集成——以“绿色工程”课程的跟踪研究为案例

概念图作为一项评测学生跨学科知识集成的工具开始受到工程教育学界的重视.概念图能够呈现学生对多学科概念和概念间的复杂联系的理解.本文通过对"绿色工程"设计课程的为期一年的跟踪研究证明了概念图方法尤其适合评测学生跨学科知识的学习性进步.本研究探讨了在跨学科评定环境中使用概念图出现的问题以及解决问题的建议.     

狠抓骨干教师队伍建设促进教师培训全面发展

基础教育的改革和发展,给中小学教师带来了学习和成长的难得的机遇,同时也带来了前所未有的挑战。新课程的实施和素质教育的全面推进,急需提高中小学教师队伍的整体素质;中小学教师队伍素质的提高,强烈呼唤全面开展中小学教师培训。高质量基础教育的需求与低素质教师队伍的矛盾,教师队伍综合素质急需提高与经费不足而致使培训滞后的矛盾已日益突出。为了缓解这些矛盾,我市确立了以“抓骨干教师队伍建设,促教师培训全面发展”的培训思路。一、正确认识骨干教师队伍建设在全面开展中小学教师培训中的地位和作用骨干教师是教师的楷模,是学校教…