留学生的几项个体差异变量与学习成就的相关分析

本以51名外国留学生为调查对象，分析了留学生的语言态度、学习动机、学习观念和学习策略等几项个体差异变量与学习成就的相关性。统计结果显示，深层学习动机、学习信念、学习策略与学习成就显相关。以上结果对教学有一定的启示：我们应把增强学生深层学习动机、确立良好学习信念、培养有效学习策略贯穿于日常教学之中，从而达到提高学生学习成就的目的。     

长得不漂亮，活得要漂亮

没有人注意到,人群中还有一位母亲,正静静地看着孙郁洁起舞,悄然落泪。只有孙郁洁,她还在用心地舞蹈,如同天使般,在没有翅膀和光环的天堂     

想起你我就唱

赏析：这首诗最为鲜明的特色就是排比修辞格的使用。诗章第一小节,作者以同一句式结构的十行诗句,组成了“阵容庞大”的排比,句式整齐,一气贯注,将一段故园情渲染得酣畅淋漓。充沛深挚。     

革新物理教学的几点体会

我组教师在党的正确领导下,随着贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针继续深入,不断地批判资产阶级的教育思想和观点,提高了社会主义觉悟,克服了甘居中游的思想,逐步地明确教育方向,并采取从群众中来,到群众中去的群众路线的方法,在教学方法方面大胆地作了一些革新的尝试,因之物理教学质量在不断地提高着。1959年的物理高考成绩位于全省中上游,今年又在这个基础上有了进步。     

The Color Nobody Has Seen

Long long ago, the crow's feathers were as white as snow. She was so proud of them. But she wanted to be prettier than other birds. So she asked the owl for help.     

突发事件面面观

在最近召开的一次国际现代救援医学论坛上,一组数字格外引人关注:在我国,因自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全等突发事件,每年造成的非正常死亡人数超过20万,伤残人数超过200万。被冠以"突发事件"名头的,通常都暗含危机,或者至少可能有危险。突发事件一般会让我们陷入猝不及     

美国为何不敢对朝鲜动武

在中东,美国绕开联合国向伊拉克开战;而在远东,美国虽然一而再,再而三地警告朝鲜不要启动核计划,但是“山姆大叔”的大棒却始终没有向朝鲜身上挥去。分析家认为,不是美国不想动武,而是担心后果不堪设想。有人认为朝鲜已经拥有了核武器,在战争爆发后,朝鲜只要向东京和汉城各发射一枚核弹,就足以令     

I Am the Best Girl

One day, Mary went home hurriedly. She cried to her families, "Grandpa, grandma, I won the honor for the best girl in the class." "Really? You are a good girl," grandpa said "Oh, my dear granddaughter," grandma said.