遗传学实验混合式全程参与性教学探索

遗传学是植物生产类专业的核心基础课程,而遗传学实验则是遗传学教学的重要构成部分,其内容更新迅速、实践性强。为提高学生创新能力和实践能力,结合植物生产类专业特点,构建了线上线下、课堂内外相结合、全程参与式的遗传学实验教学新模式和全程过程化考核体系。通过教改实践,激发了学生的学习热情和科研兴趣,提高了学生遗传学研究的专业技能,取得了良好的教学效果。该教学模式为高校“双一流”建设培养实践型、创新型人才打下了坚实的基础。     

浅析高中物理教学创新途径

创新的物理教学是高效教学的有效途径，教师们可以通过创新教学方式。构建新型师生关系，选取新的教学内容，使用先进的教学用具。创新评价方式等方法来有效提高物理课堂的教学效果。     

尝试改变自己——注重对优秀教学传统进行创新

我国几千年灿烂的历史文化给我们留下了许多优秀的教学理论和优秀的施教经验.作为一线教师,怎样主动去感悟这些优秀教学传统的内涵?怎样取其精华,并赋予它时代的新要求,做到弘扬传统,开拓创新?这不仅是每个教师的必修课,更是一种使命.以下以"启发式教学"为例,谈谈自己的思考、探索和实践.     

诗词中的“蒙太奇”

乘彩舫,过莲塘,掉歌惊起睡鸳鸯。游女带香偎伴笑,争窃窕,竟折团荷遮晚照。这是唐朝‘花间派’重要诗人李珣所写的《南乡子》。作者写少女们夏日泛舟嬉戏,由一个一个推移转动的画面组成,读来就像电影镜头。这些互不关联的画面,经过诗人匠心的排列与组合,便将姑娘们害羞娇憨、天真烂漫的剪影映在日落西山的背景上。说这是按画面与声音的对位原     

编辑学研究10年概观

编辑学的研究,虽然早在50年代到60年代,曾引起我国出版界的注意,在有关出版工作的一些著作中,涉及到编辑学的若干问题。但是,这项具有战略意义的工作没有展开。80年代初,随着我国国民经济发展战略重点的转移,生产力的大发展,促进了出版事业的发展。肩负我国物质文明和精神文明建设重托的出版工作者,为了推动出版工作的进一步发展,总结历史经验,探讨编辑工作的规律性,又一次提出要建立编辑学。很多有识之士,从不同的方面,进行了研究和论证,提出了种种设想。不仅发表了上千篇     

论出版导向

关于出版导向的问题,本刊自1989年下半年以来,陆续发表了多篇论文。本期发表的《论出版导向》一文,进一步从理论上对这一问题进行了分析,并结合当前的出版实际提出了一些新观点。     

延安精神的赞歌《小米的回忆》分析

《小米的回忆》是曹靖华同志的近作,发表在一九七七年三月十三日《人民日报》上。在这不到二千五百字的散文     

信息运动申论--试析信息科学的概念体系与研究对象

运动是信息的本质属性,处在不同运动时空点上的信息具有不同的信息形态,产生不同的信息概念与称谓(术语).信息概念体系是由不同层次,相互联系又相互制约,既是无限的又是相对有限的信息形态的矛盾统一.信息科学的研究对象并非笼统的"信息",而是固化形态的信息,简言之是研究信息资源建设管理与开发利用的应用问题.信息科学是一门应用科学.