学分制条件下高校学风建设问题及对策

在阐述学分制特点的基础之上,论述了学分制度下影响学风的因素及加强学风建设的必要性,进而指出在学分制下学风建设工作的方案。     

人文素养的培育之塑造全面发展的中小学体育教师

中小学体育教师是体育教学工作的组织者和体育文化的传播者,肩负着当代中小学生体育与健康观的落实工作。当前,体育教学实际工作中出现了体育教师的人文精神、人文素养不足的现象,最终导致了整体的教学过程人文内涵的缺失。中小学体育教师人文素养的提高对中小学生终身体育意识的形成亦具有重要的教育意义。新时代,新思想,积极探寻富有中国特色的体育教师教育专业化发展之路。     

空间几何学课程思政的切入点及实施路径研究——以趣味空间几何学课程为例

阐述新工科背景下,趣味空间几何学课程思政的基本切入点及实施路径。以培养科学素养、精神品质与艺术修养为核心,以在科学与艺术的对话中探寻应用几何学的魅力为切入点,构建五位一体的课程思政实施路径。授业传道不同维度的思政元素,让枯燥无味的数学知识变得生动有趣;激发学生爱国爱校爱家乡的热情,培根铸魂,提升学生成长成才的欲望;构建亲近活跃的教学风格,打造亦师亦友的师生关系,师生共情同向而行;各学科协同创新,寻找美并创造美;将课程思政理念“以盐入味”的方式浸润学生的心田。     

中国戏曲在海外华人社会的演出

作为一种极具民族和地域特色的艺术形式,中国传统戏曲在华人社会文化生活中有着十分重要的地位,是他们的主要娱乐方式。伴随着海外华人移民的步履,中国传统戏曲也陆续出现在世界各国的舞台上。据相关文献记载,华人在国外演出中国戏曲最早可以追溯到14世纪。     

湍流模型对微通道内空化流动模拟结果的影响分析

应用4种湍流模型(标准k-ε模型、标准k-ω模型、Transition SST模型和Transition k-kl-ω模型)对微通道内空化流动进行模拟.通过与实验结果对比,分析4种湍流模型在空化流动模拟计算中的预测能力.结果表明:标准k-ω模型预测的流量和空化流型与实验结果最为接近.Transition SST模型和Transition k-kl-ω模型流量预测结果与实验较为吻合,但流型预测误差较大.标准k-ε模型未能预测出空化流动,不适用于低雷诺数下的空化流动计算.     

浅析思想政治教育对我国传统文化的传承与创新

对于思想政治教育而言,我国传统文化是其内容的主要来源,因此,传统文化具有极其重要的伦理价值与资源意义,它是我国开展特色思想政治教育工作的主要支撑。我国要想促使构件特色社会主义的战略目标得以全面实现,必须开展具有中国特色的思想政治教育工作,这便要求思政教育者在实际授课过程中,要充分发掘并利用我国传统文化所具备的思想政治教育资源与价值。     

专题：农村信息化与农村居民信息行为[黄水清教授组织]

媒体和政府公文中常见的“三农”一词更多地是一个政治词汇,并不是一个规范的学术名词,它包括作为产业部门的农业、作为居住地域的农村、作为主体身份的农民三个组成部分。三者合一,三位一体,又各有侧重。学术研究中,“三农”中的三个成份被严格区分,虽常有组合性的研究,但具体的指向性都非常明确。     

"开放获取"在国内的应用策略初探

实现开放获取（简称OA）的途径有：OA仓储和OA期刊。OA期刊区别于OA仓储的显著特点在于实行严格的同行评审制度。国内在OA的运行模式中涉及到运行资金、政策支持、影响力等问题。针对国内现状，作者认为可以由政府部门主导建立由大学、研究机构等创建和维护机构OA仓储，供所有用户免费使用；由政府主管部分投入资金创办一定数量的高质量OA期刊，用政府公共资金来保证OA期刊的创办、运行与维护。鉴于OA期刊的认可度在国内还没有形成共识，需要政府相关部门、研究机构、大学等制定相关政策，鼓励科研论文的开放存放和自由获取，提高OA期刊的影响力。     

POA理念下大学英语写作教学研究

英语写作能力是当代大学生的一项必备技能,同时也是在英语学习阶段容易被忽视而且相对较弱的一项技能。大学英语写作教学受各种因素制约,学生英语写作功底差,英语写作教学模式单一,学生对写作有畏难心理,英语写作练习量不足。随着高校大学英语教育模式的改革,大学英语写作教学也应当进行改革,将一些先进的教学理念如POA(Production-Oriented Approach)应用到其中。POA理论体系由教学理念、教学假设和教学流程三部分组成。其中教学流程包括驱动、促成和评价三个部分组成,教师在教学过程中需要充分主导并积极调动学生的主观能动性。运用POA理论进行大学英语写作教学改革能帮助教师创新教学思路,充分调动学生对写作的热情,有效增加师生互动,解决以往大学英语写作教学教师教着难,学生写着难,作文评价反馈难的难题。     

数字时代图书馆知识管理研究及案例分析

文章对国内外图书馆知识管理研究进行了分析与对比,并通过对国内外成功案例的分析,论述了数字时代图书馆知识管理的实施现状,指出现今图书馆知识管理实践的不足.