与校长话“看课”——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之二

课堂,在学校管理的领地中,要么成为被校长忽视的角落,要么成为校长大有作为的空间。校长对课堂的不同认识与态度,影响着学校管理的品质与效能。“课比天大”,认同此理的校长们,心系课堂,情系课堂,围绕校长看课的价值取向、技术策略开展了现场对话。     

对德育30年的认识与思考

改革开放的30年,是高等教育大改革、大开放、大发展的30年,也是清华大学德育工作开拓进取、奋发有为的30年。30年来,学校紧紧围绕人才培养的中心任务,毫不动摇地坚持党的领导和社会主义的办学方向,始终贯彻又红又专、全面发展的育人理念,以改革创新精神与时俱进地探索德育工作的内容与形式,在德育工作的实践中探讨了培养什么人、如何培养人的重大时代课题。总结30年来的德育工作经验,主要有以下三点认识与思考:     

高校教育培训质量管理的标准化与体系建设研究

高校开展面向社会在职人员的教育培训发展到一定规模后,势必要从机构可持续发展的角度和战略的高度审视培训质量管理的问题。本文探讨了高校作为规模化的教育培新机构如何建立标准化的质量管理体系、如何识别教育培训的过程、如何通过标准和体系建设规范教育培训活动,从而保证教育培训的质量和可持续发展。     

未来15年中国经济社会发展对科技的需求分析

本文系统分析了未来15年我国经济社会发展的趋势和对科技的需求，包括保障我国能源安全、建立资源节约型社会和环境友好型社会、我国农业发展、制造业发展、现代服务业发展和高技术产业发展，以及城镇化与城市发展、人口健康和公共安全等10个方面。     

地球科学∶世纪之交的回顾与展望

地球科学在 2 0世纪取得了空前的进步 ,2 1世纪将是其更加迅速发展的时代。简要回顾了地球科学在 2 0世纪的重大成就 ,展望了该科学领域 2 1世纪初叶的发展趋势与战略重点 ,并提出了具体措施建议。     

我国低硒带和克山病、大骨节病病因研究

克山病是一种病因未明的地方性心肌病,1935年在黑龙江省克山县发生大流行,遂引起重视,故称之为克山病.其后,西北、西南和西藏等地亦陆续发现,并被确认.克山病发病急,病死率高.解放前,病区人民纷纷逃奔他乡,有的病区曾出现过“无人村”的凄凉景象.     

治校新视角：优秀管理团队的建设——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之六

校长治校,需要研究的问题很多,且有轻重缓急。其中,学校管理团队的建设当属＂重＂和＂急＂的问题,但是在过去重视不足,研究不够。成都市十位校长从不同角度探讨优秀管理团队的建设,无疑是管理视界的再拓展,管理视角的新聚焦。     

关于我院国际合作发展战略的思考

国际科技合作在提升我院科研工作整体水平中起着重要作用。本文简要讨论了今后一个时期我院开展国际科技合作的指导思想、战略目标,开展创建联合研究基地,发起国际科学计划等重点工作以及相应的国别政策和应采取的配套保证措施。     

关于加强我院知识产权工作的思考

本文从知识产权创造、管理、保护和运用一体化战略角度,分析了世界主要发达国家知识产权战略的特点与趋势,归纳了国内外知识产权管理的经验和案例。回顾并总结了我院知识产权工作管理体制演化,取得的成效、进展及存在的问题。提出了创新三期加强我院知识产权工作的总体思路,并从体制、机制、政策等层面对我院知识产权工作未来的发展提出了应采取的措施。     

关于我院科技评价工作的若干思考

本文从评价对象、内容和方法三维视角,分析归纳了国际科技评价的特点与趋势及世界知名科研团体各具特色的科技评价。回顾总结了中国科学院科技评价的实践经验,分析了存在的问题。提出了科技评价的美国模式和欧洲大陆模式,提出要探索适合中国科学院特点的科技评估模式,制定评价管理规范,重点开展支撑战略管理的科技评价、促进研究所竞争发展的科技评价和体现政策导向的专项科技评价等政策建议。