治理的缘起与大学治理的历史逻辑

作为政治学与行政学领域对以新自由主义为核心理念的新公共管理运动的回应,旨在增加直接民主含量的治理及其理论既是对现代民族国家以代议制、官僚制为特征政治制度的矫正,也因植根于西方近现代民族国家、经济、政治变革历程尤其是由城市、市民社会所孕育的自由主义经济与政治传统之中,使其有着回归古典民主理想与自治精神的意蕴。由此,曾经作为市民社会组成部分的大学,在治理或者说大学与政府之间关系的层面上就显现出一个清晰的历史逻辑:大学自治权与政府日益加强的干预与控制之间的博弈。     

科技促进农业供给侧改革?对中国科学院“十三五”规划农业科技发展布局的解读

未来我国农业的转型发展面临严峻挑战,保障粮食等主要农产品供给的任务更加艰巨,迫切需要理论与技术创新。"十三五"期间,国家出台了一系列政策、规划推进农业供给侧改革。中科院将继续发挥人才高地优势,持续面向"种业发展""地力提升"和"绿色农业技术"为主线开展研发,聚焦解决农业重大科学问题;攻克共性关键技术;进行区域农业产业技术集成,开展优化农业资源配置示范;为农业可持续发展不断提供新的思路、技术和方法。文章解析了供给侧改革的内涵,从上述3个方面对中科院"十三五"规划的农业科技发展进行了解读。     

新世纪美国中小学数学课程标准中的表征及启示

随着义务教育阶段和高中阶段数学新课程实验的不断深入,数学课堂教学中出现的新问题需要从理论和实践层面作深入的探讨。表征是美国中小学数学课程标准中目标领域重要组成要素,学生丰富的数学表征有助于创造和利用各种数学表征组织、记录和交流数学观念;有助于选择、运用和互换各种数学表征方法解答问题;有助于应用表征模拟并解释物理的、社会的和数学中的现象,对我国中小学数学课程与教学实践有重要的启示作用。     

土建类专业“工程测量”课程教学改革方案研究

以成都大学为例,通过对"工程测量"课程定位、特点和当前教学情况的分析,并对照当前工程领域发生的生产技术革命,说明该门课程教学改革的必要性和急迫性。结合土建类专业学生的学习特点、信息化测绘迅猛发展的大背景以及当前课程的教学现状,分析"工程测量"课程教学过程中出现的问题,提出相应的建议和意见,并构建新的课程教学体系,制定相应的教学改革方案。     

一次方程组教学中消元技巧的渗透

解一次方程组的基本思路是“消元”,即逐步变“多元”为“一元”,实现由“未知”到“已知”的转化,从而达到求解的目的,常用的有“代人法”和“加减法”两种消元方法,在教学中,除要求学生掌握一般方法和步骤外,在解某些类型方程组时,如果能够从题目的结构特点出发,采用一些特殊的方法和技巧,灵活消元,巧妙求解,常常能避免常规加减法或代入法的繁琐运算,     

高职高专大学生行为模式调查分析报告

采用问卷调查的方式,对高职高专学生的道德行为、学习行为、心理行为、生活行为等四个方面进行调查,并进行了分析和讨论。调查结果显示,高职学生的行为模式在表现出积极向上的同时,也存在着一些不容忽视的现实问题,高职院校应据此研究对高职高专学生行为加以管理的对策。     

ETS保护系统真空预警及其回路优化

ETS系统是发电机组的核心保护系统,其动作的准确性可直接影响机组的安全性和经济性.由于发电车间内的低频振动容易造成真空取样回路接头的松动,而真空的特性又导致了系统泄漏情况不及油、水等介质辨识度高,泄漏情况极难被巡检人员察觉,因此在ETS系统所涵盖的各类型保护中,因真空取样回路泄漏而导致保护误动作的频率要远高于其他类型信号的误动作.通过对西屋技术发电机组真空回路保护误动高发原因的探讨,提出了一套切实可行的真空取样回路的优化方案,结合对在线消缺方式的改进和加强了运行人员的监控手段,在生产应用中达到了有效降低真空保护误动概率的目的.     

“我是建设者”:一次大讨论与三对概念的辩证思考

"局部真实"与"全局真实""当下真实"与"历史真实""表象真实"与"本质真实"这三对概念的辩证关系说明,要在新闻实践中贯彻真实性原则,新闻工作者必须致力于妥善处理这六种"真实"的内在矛盾,以实现它们的整体协调、有机统一。要做到这一点,新闻工作者对于"建设者"角色的自我确认不可或缺。从这个意义上说,"我是建设者"这一命题的提出,是新闻工作者坚持新闻报道真实性原则的逻辑必然。     

航海类高校学生唤醒蓝色基因培养方案的探讨研究

树立航海类专业大学生对于航运事业的自豪感、归属感、使命感,进而实现培养出执行力强、忠诚度高、有胸怀、有品位的精专型卓越航海人的目标是高等航海教育的要求。本研究以唤醒航海类专业大学生“蓝色基因”为目标,结合航海类专业学生的培养目标和培养要求,针对唤醒航海类专业学生“蓝色基因”的方案进行了探讨,通过运用多种有效路径将特定的教育内容落实到学生的培养中,以实现培养高水平航运精英的目标。