基于多元智能理论的高中英语语法教学研究

正多元智能理论强调:人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成,每个人都拥有不同的智能优势组合。本文将结合实例具体谈谈基于多元智能理论的高中英语语法教学研究。一、情境法语法教学是高中英语课程中很重要的组成部分,高中阶段的英语学习中学生的语言基础以及语言实际应用能力都有了一定的积累,想要更好地掌握这门语言,很有必要在     

中西文化视阈下李安电影的内在世界

基于中西文化视阈,从李安电影的精神观念、文化观念、美学观念三个方面探讨李安电影的内在世界。     

浅析军校大学生英语听力教与学

听力在人际交流中占据重要地位,听的时间是说的两倍,是读写活动的四到五倍。有研究表明,听力技能的发展对说、读、写等其他技能的发展都有好处。军校大学生缺乏对听力学习的正确认识和有效方法,本文将从教学方式、听力策略和听力研究方向对军校大学英语听力教学给出一点建议。     

国内Human Library研究综述

文章对国内近年来研究Human Library的相关论文进行统计分析,归纳相关文献的年代和主题分布态势,对相关主题进行阐述分析,并总结了其研究进展.     

定格动画教学的研究与探索

人类视觉的猎奇与探索在时间的推移中逐步地跟进和变换着脚步,我们通常对已有事物保有安全感是因为认知的惯性,制作媒介随着科技的进步而不停更新,跨界的混合处理方式是定格动画创作的一个趋势,千变万化的制作方式下最为需要的是如何去启发学生的创作方法和自主制作的主动性,并在教学中运用各种方法和手段去实施并进行探索其方法论,这是我们教学者需要去做的分析工作。     

巧妙激发 教学相长——谈大学应用文写作教学

教学相长，是整个教学活动中相互补充，不断推进的一个重要过程，在应用文写作教学中也是如此。本文力图改变传统做法，从教学相长的角度分五个方面进行阐述，力求做到教师的主导性和学生的积极性的完美结合。     

数学课堂“游戏”魅力无穷

生活充满了轻松玩乐幻想等元素,有了这些调味品,呈现给我们的生活是丰富多彩的,如果没有这些,生活将是苍白的、无味的。数学来源于生活,数学课堂教学同样需要有味、有趣,同样需要有意味的形式,     

新加坡"学校家庭教育计划"

随着全球化的发展,新加坡年轻人受西方个人主义价值观的影响,有漠视家庭的倾向.新加坡政府认为必须遏制事态的蔓延,在出台一系列相关政策后,于2002年启动了学校家庭教育计划,旨在通过开设家庭生活教育课程,全面提升家长、学校员工和学生的家庭观念和生活技能,进而促进新加坡社会的和谐发展.关键字:新加坡;学校家庭教育计划;家庭生活教育     

高中语文教学渗透文化意蕴之管见

高中语文素质教育应该以语言文化教育为核心,以语文学习和文化生活相联系为指导思想,注重渗透文化意蕴。语文课应是学生的读书学习课,应让学生在阅读欣赏课文的整体美中情感受到熏陶,思想受到教育,并真正能理解和运用语言文字。语文课堂应是提高学生文化生活水平的基地。语文学习应从课堂辐射开去,广泛接触课外、校外的文化活动。