陈晓的背影

这边杜鹃的资产刚一解冻,那边国美就送走了陈晓.有心人在故事的开头就看到了这个结尾.对于陈晓与黄家之间的恩怨是非,多数人用传统道德的标尺来评价衡量.而如果要想把当今中国上市公司与职业经理人之间的核心问题看清楚,最好还是避开已经习惯使用的道德标尺.     

论运动员的职业生涯管理

退役运动员的安置问题关系到社会稳定和中国竞技体育的可持续发展,本文运用文献综述、逻辑推理等方法对运动员的职业生涯进行论述。根据职业生涯的发展性理论,阐述了运动员的运动生涯发展特点,运动员的人生生涯发展特点以及运动员退役后职业生涯设计的步骤。     

后奥运时代我国体育旅游发展对策研究

随着体育旅游飞速发展,后奥运时代体育旅游随之面临着严峻挑战。本文就后奥运时代我国体育旅游的发展动因以及存在问题分析的基础上,提出相应对策以促进后奥运时代我国体育旅游的健康发展。     

用“爱”遏制“艾”——江西理工大学掀起“防艾、关爱”高潮

在第21个“世界艾滋病日”来临之际,一场名为“遏止艾滋,履行承诺”的大型宣传、签名图片展吸引了众多江西理工大学西校区学子的目光．此次活动通过文字图片展、发放小传单、现场签名等形式向同学们介绍了艾滋病的相关知识．     

大数据背景下证据导向的项目式学习模式与系统

对学生的核心素养和高阶能力的培养是当前教育领域的热点话题。项目式学习是培养学生的核心素养和高阶能力的一种有效学习方式,深受基础教育者的青睐。然而,项目式学习在实践过程中面临着项目设计形式单一、过程性数据的收集与评价时间成本高且滞后、缺乏有效评价等诸多问题。基于证据的教与学强调教育教学活动的设计要遵循已被证实的研究规律;关注学生的学习过程,将学习证据与学生的学习状态建立联系;培养学生基于证据推理的能力,为解决当前项目式学习中存在的问题提供了一个思路。同时,证据中心的设计理论是指导众多高阶能力测评设计的理论基础,与项目式学习的目标相契合。因此,该研究结合大数据技术,将基于证据的相关理念引入项目式学习中,从教、学、评三个角度出发构建了证据导向的项目式学习模式,并以此为理论基础设计开发了证据导向的项目式学习系统,旨在为高水平的项目式学习的设计与实施提供支持,促进学生核心素养的发展。     

基础研究管理追求创新的非常规方法——以美国科学基金会(NSF)基金资助管理为例

通过时美国国家科学基金会资助管理的一些非常规方法分析,阐明了科学基金以及基础研究如何追求和实现管理创新的方法.     

健全合并发展新机制 促进改革建设添活力

山西财经大学是顺应高教管理体制改革的趋势,于1997年10月经原国家教委批准,由原山西财经学院和原山西经济管理学院实行实质性合并而建,中华全国供销合作总社和山西省人民政府实行共建共管的一所综合类财经大学。学校新组建以来,以统一的学校主体、统一的机构和领导、统一的管理制度、统一的发展规划、统一的学科建设为标志,实行实质性合并,建校时间虽然不长,但已显现出依托新的发展机制,增添改革与建设活力,以合并前原两院所不能比拟的速度驶上了快速发展的轨道＿统一的学校主体和发展规划,使学校发展摆脱困境合并前的两院同处太…     

浙江省农村土地流转的经验对湖北省的启示

湖北农村土地流转虽然有一定的发展,但总体上比较落后。阐述了浙江省农村土地流转的做法,借鉴浙江的经验,湖北应采取相应的措施来促进农村的土地流转。     

绿色建筑与智能建筑新技木发展应用

本文分析了绿色智能建筑的概念、特点、以及国内外绿色智能建筑技术现状,并探讨智能绿色建筑新技术的发展和应用。     

26年生红椎人工林的生物量及其分配格局

采用径阶平均标准木法,对中国林业科学研究院热带林业实验中心的红椎人工林乔木层各器官生物量进行了测定。结果表明：26年生红椎人工林乔木层的生物量为114．933t／hm2,年均净生产量为4.421t／（hm2．a）;各器官生物量分配格局为干材（59．57％）〉根（17.15％）〉枝（13．98％）〉干皮（6.29％）〉叶（3.01％）;其地上部分生物量主要集中分布于树高12m以下,占66.49％;林木径级为20cm～36cm范围的生物量占地上部分总生物量的75．01％;根系生物量的分配是以根兜的最大（57.81％）,吸收根的最小（3．10％）。