优化物理实验教学,提高物理教学质量

物理是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是物理学研究的基本方法,也是物理教学的重要组成部分。本文就如何有效开展好演示实验、分组实验和创新实验三类实验教学做了论述。     

浅谈英特尔未来教育在语文教学中的应用

实践证明，信息技术与学科教学的有机整合是我国基础教育的改草方向。整合的根本目的是要改变现有的教学结构，而整合需要通过各种教学模式来实现，如：web quest、just in time、基于问题的学习、基于项目的学习、基于资源的学习、英特尔③未来教育等等。所以说英特尔未来教育是众多教学模式的一种，是国内把信息技术与学科课程整合最成功的范例之一，     

在探究中开发智能

智能的形式是多种多样的,每个人的智能表现也有差异,同样学生在化学学科的学习活动中必然也存在着各种智能差异.化学教学的目标,就是要通过化学基本概念、元     

让生成在预设中出彩

教学内容主要是教学层面上的教学内容,也就是教师和学生作用的对象或客体,它是经过课程设置和编制具体化的知识、技能、思想观念、行为习惯的基础上,通过学校师生研制而由学生获得的全部经验的总和.[1] 教学内容的"固化性"指的是教师参照课程标准,注重认知目标,忽视情感目标、轻视学生个体,传授给学生的仅仅是知识,课堂教学流程如同一个不具变动性的算法,输出固定流程.实际上课堂应该是教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入,有互动的过程,气氛相当活跃,最后在这个过程中师生相互地生成许多新的东西.要彻底改变传统课堂中存在的一些问题,对于课堂中出现的超出教材内容的东西或对于学生不在预设范围内的提问或是另外的解答方法不应一掠而过或者留到课后再解决.这将错过了一个生成的大好机会.     

因你特别！有何特别？

以国际化为导向，实施精细化教育．致力于培养“有志、有识有恒、有为”的高素质人才。 作为国内极少数没有大规模扩招的高校之一，一直保持稳定的学生规模，确保每个本科生获得更多人力、物力和财力的支持。     

国际体育史学会第一届学术大会在西班牙召开

1991年5月31日,世界各地的体育史专家、学者云集大西洋东岸的西班牙海外省之一——大加那利岛,参加为期六天的国际休育史学会第一届学术大会,及国际体育史学会理事会会议和会员代表大会。