高职院校中外合作办学的国际多元化课程体系构建研究

高职院校中外合作办学的课程体系是实现合作办学人才培养目标的重要载体,本文在调研的基础上分析了高职院校中外合作办学课程体系的现状及影响其构建的因素,探索出构建高职中外合作办学国际多样化课程体系的对策,旨在构建符合高职教育特点的国际多样化课程体系,培养出更多具有国际视野的应用型人才。     

“一廊四室”模式：让学生爱上思想政治教育课

育人为本,德育为先。学生的思想政治素质关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。随着我国高等职业教育的大力发展,对高职生的思想政治素质的培养显得尤为重要。但由于职业院校培养的是技能型人才,往往更重视学生专业技能的培养而忽视学生的思想政治教育。     

法学专业课程思政实现路径探究

新时代高校法学专业人才培养的核心是“德法兼修”,针对法学“课程思政”教学存在的理念受限、教学模式陈旧、评价体系缺失等问题予以展示回应，提出了切实可行的径路建议，突破思政元素难以融入法学领域的思想壁垒，传统法学教学进行“课程思政”的升级换代，以期构建法学“课程思政”教学新模式，完善现有的课程思政教学质量评价体系。     

高校“双带头人”教师党支部党建业务深度融合的实践探索与思考——以广西大学动物科学技术学院为例

推进高校党建与业务双融合是把党的教育方针贯彻到高校各项工作中的重要途径，是促进学校事业发展的重要手段。作者以广西大学动物科学技术学院教工第二党支部即首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室为例，阐述“双带头人”教师党支部党建与业务深度融合的实践探索与思考，为推进高校教师党支部党建与业务融合发展、发挥支部战斗堡垒作用提供参考。