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研究性学习是基人类对学习活动的不断认识,逐步形成的一种学习方法,它具有使用科学的思维方法,主动探索、发现和创新等基本特征。此种学习方式的建立,有利于培养学生的创新与初中能力,推进素质教育的深化。 相似文献
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为适应时代发展和满足应用需求,校园网势必展开新一轮的扩网,尤其是需要对宿舍子网进行商业性的运营。新一代高校校园网将是企业网与商业网相融合的混合型网络。[编者按] 相似文献
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温克勤 《天津师范大学学报(社会科学版)》2001,(5):9-14
在西方近代伦理思想史上,康德对幸福论伦理学进行了系统的批判,认为私人幸福学说不仅不能说明道德的来源而且从根本上颠覆了道德。与幸福论伦理学相对应,他建构了博大的德性论伦理思想体系,讴歌道德的崇高价值,论述道德的一般形式特征和道德主体性,对伦理学发展作出了重要的理论贡献,在今天仍给人们以有益的启示,其在理论方法上的缺陷、偏失则从反面给人以警戒。 相似文献
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