信息战及其产生背景

什么是信息战?通俗地说,是以信息为武器所进行的战争.那么,什么是信息呢?《信息论》创始人美国申农认为“信息是用来消除随机不定性的东西.”《控制论》创立者美国人维纳也有类似的观点,维纳说“信息的本质是负熵”,而熵是无序,即不确定的程度.他认为“凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物都叫信息.”“不确定性”是指人们在获取某一信息之前,对其知晓程度呈模糊状态,对其多种可能性难以判断的现象.显然,消息的不确定性程度愈大,则其信息量也愈大(用公式可表示为:信息量=LOG_N~(不定度)).换句话说,越     

"交友要讲原则"教案

[教学对象分析]初一的学生比较单纯、活泼热情,乐于与人交往.这一课讲交友的原则,比较贴近学生的生活,因此学生会比较感兴趣.初一的学生有一定的是非判断能力,但是自制能力不够强,在交友中对朋友的不良行为不能正确的对待,可能会宽容,甚至盲从、附和.     

构建思维程序 培养目标意识

数学教学中常常需要解题,中学生由于思维水平的限制,审题不知从何入手,解题的方向感不强。针对这种情况,笔者根据高中数学习题的特点设计了一个解题思维程序,并以此为依据进行了一系列习题课的教学实验,学生解题的目标意识明显增强。一、解题思维程序的构建设想随着素质教育的深入,中学数学越来越重视学生数学能力的培养,高考数学试卷中纯粹记忆的东西逐渐淡化。因此,数学解题教学必须让学生学会怎么想。这就是《怎样解题》中所阐述的把教师的思维引导给学生,把学     

试论军队继续教育应确立的发展理念

鉴于军队继续教育对优化军人素质的重要性,本文提出用开放性发展理念、综合发展理念、跨越式发展理念、以能力为主的职业发展理念、可持续发展理念来指导和推动军队继续教育工作的开展和完善。     

英汉语篇省略对比研究——以《第二十二条军规》为例

省略作为一种衔接手段,对于语篇的衔接与连贯起着重要作用.以韩礼德的衔接与连贯理论为框架,以省略为工具,以<第二十二条军规>的英文原版和其中译本作为数据来源,对英汉两种语言的省略衔接进行对比研究,通过定量定性的研究方法详细地讨论两种语言中省略手段的异同.这一研究有助于科学地理解黑色幽默语篇语言的支离破碎性,同时扩大衔接手...     

海盗黑名单

在历史上诸多海盗中,总有些人留下了遗臭万年的大名,他们残忍而粗暴,似乎和一切美好品质无关。本期我们要把他们作为反而教材来认识一下。     

讲台上的名家

辜鸿铭：这个清末国学大师,在上课之前先和学生约法三章：（一）他一进教室,学生必须起立致礼;下课后．他先离去,学生再走。（二）要求学生背诵的课文,上课检查若背不出,不许坐,要一直站到下课。（三）能受得住约束的听课,受不了的可趁早退堂——如此做法。现在的大学教师一般不会这么做,中学教师一点也不敢这么做。     

大学英语词汇教学必要性浅议

词汇教学究竟有没有必要在课堂上进行,大学英语教学过程中是否应该有词汇教学的一席之地,这个问题近年来在不断向纵深推进的大学英语教学改革大背景中引起了学界争议.笔者认为,尽管争执各异,但大学英语教学过程中词汇教学的必要性还是毋庸置疑的,这主要有四个方面的理由:教育部所颁发的纲领性文件《大学英语课程教学要求》;英语语言本身的组成及扩大词汇量的作用;大学英语四六级试题;大学生英语词汇实际学习情况.     

小学数学教学浅谈

数学家外尔说：“数学是无穷的科学。”这一语道破了数学的重要性,小学数学是基础,在教学中,教师需要做到的是授人以渔．教会方法。教学多年,下面谈谈我的一点教学体会。     

非财会专业高职财务管理教学改革探索

本文主要从非财会专业高职财务管理教学中存在的问题和高职类学生在学习财务管理课程的过程中普遍存在的问题,加以研究探索,以期提出一些有利于非财会专业高职财务管理课程教学改革的建议。