Proteus仿真软件在数字逻辑实验中的应用

以基本逻辑门实验为例,介绍仿真实验设计步骤及仿真过程。将Proteus 仿真软件应用到数字与逻辑课程实验教学中,可丰富实践教学资源,方便学生课后实验,有利于学生实践能力和创新能力的培养。     

在高职物理教学中引入数学建模思想初探

高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分。本文以高职院校培养应用型人才为目标,分析了高职物理教学引入数学建模思想的必要性,提出了引入数学建模的设计原则和实施策略。     

社区学习团队建设探析

社区学习团队作为推动社区教育工作的重要抓手,能够有效地增强社会活力,提升社区教育机构的服务能力,整合多方资源,满足不同人群的不同学习需求。从社区学习团队的内涵出发,以余杭区为例,从建立激励机制的实践角度,采用质性研究法,探析促发社区居民学习团队成长和管理的有效途径。     

反刍家畜尿素中毒的治疗分析

对西藏阿里地区反刍家畜尿素中毒的临床症状进行分析,通过分析病因阐述了其发病机制,同时提出了具体的治疗以及预防措施,以此为广大养殖户和兽医工作者提供借鉴。     

高职院校辅导员提升非权力影响力的问题及路径

本文阐述了辅导员非权力影响力的构成要素和教育作用,分析制约辅导员非权力影响力的主要问题,提出提升辅导员非权力影响力的路径,包括加强理论修养,增强政治敏感力;强化内涵建设,提升人格影响力等方面。     

运用思维导图策略优化高中地理教学实践

本文结合《大规模的海水运动》这一章节,简介思维导图的概况、创作方法,在探讨思维导图与传统线性笔记差异的基础上,挖掘思维导图在高中地理教学中运用的优点。思维导图作为一种高效、多维的思维工具,在高中地理教学中能够帮助学生建构知识和整合知识,是培养学生创造性思维和发散性思维的有效途径。     

浅论教师的人格魅力

<正>教师是人类灵魂的工程师,在平时工作及与学生交往中,展现的人格魅力对学生将产生重要影响,直接影响教育结果。故而,教师修炼自身素养,完善自身人格至为重要,教师的人格力量是实施素质教育的重要保证。本文主要从教师人格魅力构成、其在教育中的作用,以及教师如何提高自己在学生心中的人格魅力三个方面谈一谈。一、教师人格魅力的构成元素1.优良的品格。面对学生时,教师应不严厉、不暴躁,待人     

语境对初中英语学困生生词汇习得影响研究

随着我国教育事业的不断变革,对英语教学也越来越重视。初中生作为英语的初学者,在接触到一门新语言课程时,在学习方面很容易遇到障碍和困难,尤其是词汇方面。本文主要针对初中英语学困生词汇学习方面存在的困难和问题进行分析研究,阐述了导致学困生学习困难的原因和一些影响因素。最终结合笔者自身多年工作经验,结合冀教版初中英语教学中的实例研究,总结得出一些英语语境教学策略和方法,希望能帮助初中教师更好地给学困生提供指导和帮助,以调动学困生的学习激情,全面提高全体学生的学习成绩,达到理想的教学效果。     

基于生本教育理念的高中化学教学策略

生本教育是指以学生的发展为首要目标,学生在教师的引导下发挥主观能动性,通过创新探索实践,进而提高学习能力的教育模式。生本教育与传统的教学模式相比,具有显著的优越性,其能够实现真正的素质教育,同时可以实现学生综合素质的均衡发展。主要探析生本教育理念下高中化学教学的一些策略。     

工学结合人才培养模式下高职英语教材建设探索

在“工学结合”人才培养模式的引导下,高职高专公共英语教学改革面临的一个挑战就是开发体现职业性和实践性的英语教材。本文以深圳信息职业技术学院应用英语系大专英语教学改革中的院本教材建设为例,总结了高职英语教材的编写原则：在内容上,公共英语教材应该有利于学生英语知识结构的职业化。在组织形式上,应通过设计与岗位相关的任务链,在完成任务的过程中培养学生的英语交流能力。另外,还探讨了教材建设的发展方向,即向多媒体与网络教学一体化的教材体系方向发展,最大限度地发挥学生自主学习的积极性。