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181.
182.
183.
温海昌 《河南广播电视大学学报》2009,22(1)
河南广播电视大学(以下简称河南电大)作为一所新型的现代远程开放大学,创建于1979年3月,至今已走过30个春秋.河南电大的30年,是伴随着改革开放的伟大历史进程不断发展壮大的30年,是面对机遇和挑战不断探索创新的30年.在纪念河南电大建校30周年之际,回顾辉煌历程,总结成功经验,提出革新举措,对于加快河南现代远程开放教育的改革与发展,推进终身教育体系和学习型社会的建设,具有十分重要的意义. 相似文献
184.
185.
2008年11月15-16日,第六届亚洲传媒论坛在中国传媒大学召开.本次论坛分为"国家形象论坛"与"城市形象论坛"两个分论坛.这是学术界第一次从理论的高度全面、系统地梳理中国的国家形象与城市形象建设的经验与成果.来自18个国家的专家、学者,200余人参与本次论坛. 相似文献
186.
成人高校教师是实现成人高校教育目标和保证成人高校教学质量的关键因素。其职业认同水平是影响成人高校教师教学行为的重要因素之一。文章在前人研究成果的基础上,编制成人高校教师职业认同调查问卷,包括职业认识、职业情感、职业技能、职业价值、职业期望、职业意志六个维度,通过对成人高校教师进行问卷调查,揭示目前山西省成人高校教师职业认同的现状,从理论和操作层面对成人高校教师职业认同的特点、人口统计变量(指不同性别、不同年龄、不同教龄、不同职称、不同月工资水平)与教师职业认同的差异等方面进行细化研究,其结果将有助于丰富教育心理学中教师心理研究的内容,为成人高校教师的专业成长和心理健康服务。 相似文献
187.
温晓静 《中学历史教学参考》2009,(9):54-55
从客观性的角度看,历史是已经发生的事实,没有“假设”的问题,任何历史事件的结局都是惟一的。但是,“假设”作为一种历史研究方法,是可以使用且有一定的意义的。当将“假设”的问题引入历史教学时,我们会发现,“假设”的问题相当具有开放性。如民国五年初版的《新式高等小学历史教授书》(全六册),在“思考”环节就设计了70余道“假设”的问题:“中法之役,若不急遽议和,其结果当稍善否? 相似文献
188.
英语篇章教学模式就是从宏观的角度出发,立足于篇章整体,对所学文章进行分析、理解、综合和抽象概括,来帮助学生树立篇章整体观念,深刻领会作者的思想和文章的整体意义的一种教学模式。那么,任课教师具体可以从哪些方面人手进行英语精读课的篇章教学呢? 相似文献
189.
作为老师,“听课”二字常挂在嘴边,而对“听课”含义的理解基本也停留在字面意义上的“听别人的课”。国外对“听课”解释为“教学观察”,这不仅仅是“听”,还兼有“看”“评”“思”“学”等行为,变成了一个系统。教学观察包括同事之间互助听课和课堂观察,目的是提高教学水平和教学效果。课堂观察有定量观察或定性观察。 相似文献
190.
温俊丽 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
教学设计指在教学活动之前,为获得优化的教学效果,遵循科学的教学理论,适用系统的方法,对参与教学活动的诸多要素,进行分析和策划,从而形成最佳教学方案的过程.网络环境下教学媒体的设计是多种媒体的作用辅助教学的最优化.人的各种活动多是由一定的动机所引起的,学生进行学习总是为一定的学习动机所支配的.学习动机中最现实、最活跃的成分是认知兴趣.教学内容新颖,引人入胜,教学方法生动、活泼、多样是吸引学生注意,激发学习动机,提高学习效率的前提条件.而用网络环境下教学媒体的设计辅助课堂教学就能有效地实现这一切. 相似文献