快乐女孩之可恶的奥数班

“珍妮，快起来，要迟到了！”妈妈以惊天动地的声音大吼着。 “啊？！”珍妮闪电般起了床，可又马上躺了下去，“今天是星期六，让我好好地睡一觉吧！”     

人见人爱的“小燕了”——赵微

~~人见人爱的“小燕了”——赵微@珞琪~~     

辨析——物理学中的“综合方法”

综合是与分析相反的一种思维过程,是把研究对象的各个部分、各个方面和各种因素联系起来加以考虑,从而在整体上把握事物的本质和规律的一种思维方法。分析是综合的基础,没有分析,认识就不能深入,也就无从综合,没有综合,就不能统观全局,更高层次的分析就没有方向。两者相互渗透、相互转化。分析是在综合指导下的分析,综合是以分析为基础的综合,两者相互依存。     

日本“假说实验教学法”

今年夏天,日本“宋庆龄基金会”小学教师友好团访华,同北京的小学教师进行了学术交流。他们在海淀区二里沟小学用“假说实验法”给五年级的学生各上了几节数学课和自然课。这种教学法在日本自成一派,有一定的基础和影响。此文在此作一简要介绍，使大家对外国科学教育动态有个了解。     

试谈体育意识的测量和评价

对人们的思想、观念、心态变化等如何进行评价,如何进行量化处理,是体育理论界长期以来为之探索的一个重要命题。体育意识作为一项软指标并对其进行测量和评价,也是有一定的难度的。人们往往采用社会学的调查方法,从多个层面、多种角度和多种逻辑推理对其进行测量和评价。但这种测定也只能是宏观的,模糊的,某个区间的界定。尽管如此,我们还是能够比较清晰地看到体育意识的量变曲线和质的飞跃。     

全面认识功能性体能训练

近年来,功能性体能训练已成为世界运动专家关注的焦点,也是我国体育科研的热点研究领域。北京市体育科学研究所积极开展功能性体能训练的研究,于2010年初建立国内第一家以体能训练为专业研究方向的功能性体能训练实验室,并与多支国家队和北京市专业队建立合作,     

产后抑郁症及其相关因素分析

目的了解产后抑郁症在产妇中发生的情况及主要的影响因素,以提高产科医师对产后抑郁症的认识,并及早采取预防和控制措施。方法对200例孕妇在孕期采用自编一般情况调查表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行调查。并采用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)、产后情况调查表进行跟踪调查42天。结果 EPDS阳性率(EPDS≥13分)为24.5%,用单因素和多元回归分析了产后抑郁症的影响因素,年龄、产前接受教育情况以及睡眠情况与产后抑郁症发生的关系最为密切。结论①产后抑郁症在围产期妇女中发生率较高,应引起重视。②产后抑郁症的发生是由多种因素综合作用的结果③加强孕产妇围生期心理保健,完善产后访视系统,对产后抑郁症做到早发现、早治疗。     

基于复杂理论的教师教学认识观探微

新课程教学中,教师在传统方式与改革要求之间存在着困惑,原因在于教学认识上的彷徨。复杂理论认为世界不再是有序的、对称的、简单的,而是随机的、混沌的、不确定的,体现出非线性、生成性、自组织性、全息原则等特点,能够为教师重新审视教学提供理论基础,澄清认识上的困惑,从而有利于推动新课程教学的深入。这项研究着重分析了复杂理论之下教师教学认识观的3个必然转变,以期引发思考。