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51.
本文通过回顾法国高等教育研究领域过去40年的发展,以法国高等教育研究的历史和文化背景为基础,以福柯所提出的话语条件为分析框架,揭示法国高等教育研究领域的独特性。首先,通过对比研究者和机构决策者的观点,明确法国高等教育制度与治理的特殊性,并结合背景的变化,界定高等教育研究的边界并梳理这一领域的知识生产现状。其次,重点关注法国公共研究政策改革的特殊性以及改革实施过程中的结构重组,在高等教育研究结构调整与欧洲政策和全球化进程导向相关联的战略框架内,探讨知识和权力结构之间的互动。最后,聚焦于制定和实施有争议的结构改革中机构和教研人员的困境,深入讨论高等教育研究在法国成为一个可被接受的科学研究领域所面临的挑战,包括研究模式如何回应研究语境的期望以及吸引更多研究者参与这一领域的研究工作。 相似文献
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“在哪里能报考研政治冲刺班?”早上还没有完全清醒过来,这个问题就开始在老关的脑子里转悠。猛然间清醒了许多,想起现在正是“天凉好个秋”,是秋叶飘荡一地的时节,又是一季考研冲刺的时候了。“老关”一点也不“老”,2003年毕业于佳木斯大学临床专业。他已经参加过三次全国研究生考试,但是次次都因英语而被“拒之门外”,但仍然不言放弃的他屡败屡战,就笑称自己为“老关”了。他总是一副不服输的劲头,还有着年轻人所特有的朝气,脸上总是带着笑容,一副不知烦的模样。每天他都要对自己说:人生不如意常有,笑对人生,人生才精彩。他总是与一大群… 相似文献
54.
在线学习环境中,大规模群体通过深度交互,充分交织个体智慧,能生成具有重要价值的集体智慧。然而,在大规模协作实际运行中,群体协作和群体知识建构效果不佳,导致个体智慧孤立,集体智慧形成的基础薄弱。构建在线学习集体智慧生成路径(OCIG):以个体智慧为起点,在媒介供给、组织策略和社交互动的支持下,能实现个体参与群体协作,最终生成集体智慧。并依此设计大规模协作方案,进行实践与分析,结果表明:适切的媒介功能,为集体智慧生成提供技术保障;多样的组织结构,转变集体智慧生成方向;提供逐级的互动支架,能够提升集体智慧层次。 相似文献
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司言诗 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
×××同学问:这学期学习了《诗词五首》,你能不能结合《〈咏柳〉赏析》一文,向我们介绍一点鉴赏古代诗词的知识?中学语文课文,古代诗词占有相当高的比例。入选的作品都是经过千百年考验淘洗出来的脍炙人口的精品,具有很高的鉴赏价值。如何鉴赏古代诗词,确实是中学语文教学中一项颇为重要的内容。下面拟结合《〈咏柳〉赏析》 相似文献
57.
2月7日至19日,《湖北日报》在一版显著位置发表了《遵循自然规律的战略转移》、《洪水冲出奇迹来》、《过水村再无过水忧》、《归粮洲不再是粮洲》、《舍小家顾大局》等8篇配图通讯,形成了关于湖北省“平垸行洪、移民建镇”的系列报道。回想起来,这组报道 相似文献
58.
我跟安德鲁·伯斯特恩说:你不能这样。NBA是男人的战斗,你得让球员们整出怒目圆睁的样子,好像穆罕默德·阿里和乔·弗雷泽在动手前令人膛寒的对峙一样。 相似文献
59.
这是一个幽静美丽的院落。院子门前竖着一块界碑:A-II-31。院子中央有一幢漂亮的大房子,房子周围满是鲜花、青草和绿树。在这幢房子里面,住着一户普通的人家:爸爸、妈妈、儿 相似文献
60.