教育决策智囊的功能

现代教育决策智囊对于教育的科学决策起着越来越重要的作用,因此,我们对它的功能进行研究,这对于促进教育决策的科学化,提高教育管理水平,推动我国教育事业的发展是有重要意义的。所谓教育决策智囊,是指这样一些机构或个人,它是以提供咨询或主动建议为手段,将其知识、经验和才智用于决策研究工作,用输出智力成果的形式为教育决策者服务,其活动的根本目的,是协助教育决策者提高教育决策的质量,防止或减少可能出现的决策失误,避免重大的损失,以取得最好的成效。它之所以能够起到这么重火的作用,这主要在于它本身具有一定的功能。根据社会教育决策的需要,高质量的教育决策智囊,一般应具有这样一些功能:     

浅析复杂材料的提取练习效应

提取练习效应具体指学习某一内容后,进行测试比再次学习的记忆保持效果更好,即使测试后没有反馈也依然存在。研究发现对词语、篇章及技能等类型的学习都存在提取练习效应。但近年来一些研究发现复杂材料不存在提取练习效应。本文综述了有关复杂材料不存在提取练习效应的实验,并讨论了复杂材料没有出现提取练习效应的内部原因。     

敦煌石窟中的五台山史料

敦煌莫高窟中保留了许多早期的五台山史料，对于了解当时五台山的历史面貌尤其是文殊信仰的流行具有重大意义。     

人教版新高中《语文》第五册修订说明

一、四大变化 全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）《语文》是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》（试验修订版）编写的。修订这套教材时,恰逢语文课程改革进入一个新阶段。现在,初中新课标已经颁布,根据它新编的初中实验教材已经投入试验。今年,教育部又组织专家对《全日制高级中学语文教学大纲》（试验修订版）进行了修订,成为正式的大纲,这套高中教材也将进行再一次修订。同时,专家们又正在着手制订高中阶段的语文课程标准,这势必将义务教育语文课程标准中的新理念贯彻进去,并进一步深化。在这种情况下,高中《语文》第五册的修订呈以下四个方面的变化。     

中学生课外阅读指导与中学生心理健康发展

当代中学生生活在一个大变革的时代中，由于他们身心发展的特点，越来越多的同学产生了各种各样的心理问题。这些心理问题主要集中在学习类、人际关系和自我类三部分。中学生课外阅读在中学生生活中占有十分重要地位，我们可以利用课外阅读指导这块阵地维护和增进中学生心理健康发展。     

高校校办产业发展模式探析

针对我国高校校办产业的现状,分析了我国高校校办产业目前的五种发展模式及各自的利弊。     

基于患者满意度调查的医患关系研究

通过对相关文献的梳理,认为解决医患关系应当从患者满意度着手分析,找出影响医患满意度的关键因素。采用了问卷调查法,使用SPSS13.0对527份有效问卷进行分析,结论是医生技术好并主动讲解保健知识、医生是否值得信任、等待时间是影响患者满意度的关键因素。最后,基于医院视角提出了相应的对策。     

科研合作中机构间科研主导力及邻近性机理——以中国生物医学领域为例

在学科紧密相关和信息资源相融的当代,探究科研合作的影响因素成了诸多学者关注的话题。然而,现有研究将各种合作关系视同一律,即两人发表一篇合著文章,便形成合作关系;同时,大部分研究没有系统地研究多维邻近性的影响。为此本文提出了"科研主导力"的概念与测度,并从多维邻近性出发系统地分析科研合作的影响因素。本文基于Web of Science (WoS)上2013-2017年的生物医学(Life Sciences&Biomedicine)领域中国境内科研机构发表的论文数据,采用社会网络分析和引力模型,揭示了中国境内生物医学领域的科研主导网络的网络拓扑特征与多维邻近性机制,发现科研主导力两极分化严重,分散程度提高,互惠程度提高;主导机构(通信作者所在机构)和参与机构(非通信作者所在机构)的累积科研主导力显著促进科研主导力的扩散,且主导机构的促进作用大于参与机构;地理距离会阻碍科研主导力的扩散;认知背景相似度越高,社会关系越密切,越能形成科研主导关系;同样的制度环境、文化环境可以促进科研主导关系的形成。本文对全面理解多样化的科研合作模式、演化及其影响因素提供借鉴意义,研究科研主导力的相关方法可以推广到其他领域中。     

全国省级电视地面频道产生十强 浙江教育科技频道成为我省唯一进入十强的频道

"TV地标(2007)"全国地面电视频道大型调研成果发布会不久前在北京举行。浙江电视台教育科技频道继获得"中国电视四小龙"称号之后,又成为全国省级地面频道综合实力十强之一。这     

爱的另一种表达方式

我去年带小学三年级,学生大多是进城务工的农民工子女。一次班会课上我对学生说:"如果你们在生活上有什么困难可以找我,老师会尽量帮助你们。"此言一出,于是隔三岔五,丢了钱或者临时钱不够用的学生都找我借,我总毫不犹豫地借出,解决他们燃眉之急。看着学生拿着钱喜笑颜开地离去,第二天又满怀感激地还给我,我颇感欣慰。然而,渐渐地,我注意到刘春生同学经