首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1707篇
  免费   10篇
  国内免费   25篇
教育   1126篇
科学研究   258篇
各国文化   4篇
体育   82篇
综合类   42篇
文化理论   15篇
信息传播   215篇
  2024年   5篇
  2023年   47篇
  2022年   40篇
  2021年   22篇
  2020年   24篇
  2019年   23篇
  2018年   22篇
  2017年   7篇
  2016年   17篇
  2015年   41篇
  2014年   127篇
  2013年   81篇
  2012年   96篇
  2011年   108篇
  2010年   105篇
  2009年   116篇
  2008年   95篇
  2007年   115篇
  2006年   99篇
  2005年   70篇
  2004年   65篇
  2003年   67篇
  2002年   36篇
  2001年   39篇
  2000年   45篇
  1999年   40篇
  1998年   15篇
  1997年   14篇
  1996年   12篇
  1995年   22篇
  1994年   14篇
  1993年   9篇
  1992年   17篇
  1991年   10篇
  1990年   14篇
  1989年   10篇
  1988年   3篇
  1987年   6篇
  1986年   11篇
  1985年   4篇
  1984年   3篇
  1983年   4篇
  1982年   7篇
  1981年   6篇
  1980年   2篇
  1977年   1篇
  1963年   1篇
  1959年   1篇
  1957年   1篇
  1956年   3篇
排序方式: 共有1742条查询结果,搜索用时 0 毫秒
941.
不自高丽忠烈王迎娶了忽必烈长女齐国大长公主忽都鲁揭里迷失之后,大批怯怜口随公主进入高丽,他们大多在高丽政坛身居高位且多次往来于元丽之间,由于身份的特殊性,在元丽往来中他们往往拥有着双重身份,并最终对元丽关系产生深远的影响。  相似文献   
942.
943.
温晓霞 《知识窗》2006,(12):37-37
300年前的加勒比海上,活跃着一批肆意妄为的海盗,这群英雄般的坏蛋里,有的名声流传至今,如摩根船长、“大黑胡子”、罗伯茨船长。  相似文献   
944.
一、历史教师必须不断学习,更新知识,努力提高自身素质教师作为教学过程中的主导者,是创新教育的主要参与者和实践者,是实施素质教育的根本保证,要想提高历史教学质量必须培养学生的创新能力。只有创造性的教师,才能实施创新教育,培养出有创新能力的学生。这就要求教师率先垂范,锐意进取,有意识地培养自己的创新精神和能力。要不断学习现代教  相似文献   
945.
从产业种类、产品、技术、整体结构等方面分析了外商投资对我国产业结构变动的积极影响及其启发意义。  相似文献   
946.
亚洲各国对私立高等教育的扶持及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了亚洲各国对私立高等教育的扶持措施和做法,提出了对我国民办高等教育发展的启示。  相似文献   
947.
公共管理学者奥斯本和盖普勒指出,客户理念及客户导向促使公共服务提供者对客户真正负起应有的责任,激发组织成员更多的创新行为,对客户和民众提供更广泛的选择。美国国家科学基金会(NSF)在对科学基金的管理中,注重客户导向,强调以客户为中心,并将这一理念贯穿NSF所有组织管理过程。为此,有必要对其客户——客户资源管理加以系统总结和梳理,以找到一些可资借鉴的科学基金管理规律。  相似文献   
948.
开展专业教学实验室评估推进教学实验室建设   总被引:5,自引:7,他引:5  
针对高校专业教学实验室的特点,通过开展专业教学实验室评估,达到了改善实验室环境。规范实验室管理,提高实验教学水平和投资效益的目的。  相似文献   
949.
温巍山 《常州师专学报》2002,20(3):25-27,30
该文从以线造型和程式化的艺术手法出发,论述了传统线描人物画在塑造形象方面的艺术特色。从“骨法用笔”与线条审美的角度,分析了线描绘画中线的中国精神和品评标准,同时列举了吴道子、李公麟、陈洪绶三位大师的作品予以论证和说明。  相似文献   
950.
一、编写意图 <普通高中语文课程标准(实验)>指出,通过高中语文课程的学习,学生应该在五个方面获得发展,其中第一个方面就是"积累·整合": 能围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式.了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题.通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高语文素养.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号