发挥数学美育功能培养学生数学学习能力

著名数学家冯·诺伊曼说:"数学家无论是选择题材还是判断成功的标准都是美学的."数学中处处洋溢着美.它集形式美、矛盾美、规律美和简洁美等于一身.具有陶冶情操、开发智力和提高认识等功能.是对学生进行美育的绝好教材.     

梁型应变式载荷传感器的设计

以液压万能材料试验机的下横梁改造为工程实例,在梁型应变式载荷传感器弹性体结构优化的基础上,对采用30CrNiMoTi4V材料制作的弹性梁元件,分别按解析法和有限元法对其应变和强度进行计算,从理论上确定该传感器的最大应变方位及传感器的量程,两种方法的的理论计算结果误差小于6%.在液压万能材料试验机上实际应用表明:该传感器在最大量程为10 kN时可输出4×10-38,应变经放大器放大后可得到5 V电压输出信号,最大应力为226 MPa,能满足测试灵敏度与强度和刚度要求,传感器测试精度在1%之内.梁型载荷传感器还可应用于其他类似设备的改造,实现载荷电量输出.     

在实践活动中培养学生语文综合能力的实验研究报告

本文介绍坊子区教育系统在小学高年级语文课程中,开展丰富多彩的语文实践活动,将课本内外、课堂内外、学校内外融成一个大的教育构架———“大语文”模态,全方位积极培养学生的语文综合能力的探索途径和策略,进一步推进小学语文教学改革,并尝试构建起了相应的效果指标评价体系。     

结对帮扶：缩小城乡教育差距的有效途径

随着经济、社会的全面进步．宜昌市夷陵区的教育呈现出快速发展的态势。但是．在快速发展的同时，城乡教育差距拉大的的问题也日益显现。夷陵区从实际出发．全面实行以城镇学校帮扶农村学校为核心的教育帮扶制度．全区38所城镇学校与38所农村学校签订结对帮扶协议，通过经济帮助、教师定期交流培训、联合开展教研活动等形式．实现理念共享、资源共享和成果共享．有力地促进了全区教育的均衡发展。     

创设问题情境让学生自主探索

在教学中创设问题情境,一方面,可以激发学生学习数学的兴趣,使其智力活动达到最佳激活状态,并主动参加教学活动;另一方面,可以给学生提供自主探索的机会,让学生在自主探索中,建构数学知识。     

豁达与和谐

①构建和谐社会,需要构建和谐人生。②构建和谐人生,需要和谐的内心世界。③和谐始于内心,和谐离不开豁达。④豁达是和谐的一种内在元素、外在表现。内心不豁达、身心难和谐,内心不和谐、表现难豁达。豁达之"豁",就是宽敞、透亮,"达"即通达、畅快。内心宽敞、透亮、通达、畅快,"通则不痛",身心必定健康,思想和行为必然和谐。     

初探利用实验提升初中科学教学质量

科学是一门以实验为基础的学科。科学实验应该贯穿科学学习的全过程。首先,通过实验提供给学生感性体验,奠定学习基础;其次,利用实验化简难点,享受成功乐趣;再 次,变老师演示实验为学生实验,丰富科学课堂;最后,鼓励学生进行课外实验,拓展科学课堂。     

从影视作品看调查记者职业道德与从业生态

社会系统构成形式中,新闻传播以一种相对独立的力量存在。从事调查性报道的记者,因所讨论和关注的议题就公共性质而言远高过其他新闻类型,所以身份显得尤其特别。影视作品是源于现实的艺术,本文聚焦2021年热播电视剧中调查记者的角色,通过分析该群体在反黑反腐叙事主题中如何发挥新闻舆论监督作用,探究现实社会调查记者职业道德及其从业生态。     

国学视域下《弟子规》与幼儿武术礼仪教育

文章采用文献资料法、逻辑分析法,运用教育学、文化学等相关理论,从国学的视域下结合《弟子规》来探究幼儿武术礼仪教育。文章以孝的感恩教育、悌的关心教育、谨的行为教育、信的诚信教育、力行的勤勉教育五个方面为基础,综合武德故事,武术礼仪,情景教学等多种形式,寓教于乐,对幼儿武术礼仪教育的内涵价值、特点、内容形式进行了探究。     

青少年跟骨高度与跳跃能力的相关研究

采用B型超声波断层扫描，测量了跟骨高度和跟腱长度，并结合其他形态学指标，分析了它们和跳跃能力指标之间的联系。结果显示，跟骨高度和跳跃能力存在正相关关系；跟腱长和腓肠肌腱长与跳跃能力的相关不密切。